活动专题7我能“想得快又快”
思维品质是思维发生和发展过程中所表现出来的个性差异，培养儿童的思维品质是发展其思维能力的突破口。思维品质主要包括敏捷性、灵活性、深刻性、独创性等，其中，敏捷性是指个体迅速而有效地解决问题。小学四、五年级是儿童思维发展的关键期和转折期，在不断丰富知识储备的基础上，注重培养儿童敏捷的思路和讲求效率的思维速度，可以有效地促进儿童的思维快速发展。
团体热身阶段：成立思维训练营
一开始通过营造氛围，把学生带入到“思维训练营”的情境中。
团体转换阶段：快速思维
要想使自己的头脑灵活反应快，可以通过开展一些智力活动，训练自己思维的敏捷性，在日常中只有不断训练自己的思维，你的头脑才会变得越来越灵活。
团体工作阶段：突破四维常规
通过形式各样的思维小活动与小游戏，充分调动学生的参与热情，并激发了他们讲求效率的竞争意识，活跃了他们的思维，让他们在感受到快速思维带来的神奇的同时，培养他们从多角度思考问题的能力，并学会对思维的方法、过程和结果进行反思，从而达到设定的目标。
团体结束阶段：延伸训练
让学生进一步感悟：只要思路正确并坚持不懈，自己也能成为一个思维敏捷的人。
