2019年9月，怀着忐忑的心情，我递交了新疆自治区王玉桂初中语文教学能手培养工作室成员的申请表，非常幸运地成为了其中的一员。回顾工作室这一学期的各项活动，在兴奋之后总感觉有沉甸甸的收获。作为一名普通成员，现对自己做如下总结。

一、虚心学习更理念

    加入工作室后，学习的机会越来越多。自治区语文素养大赛，因为自己个人原因，没能到现场进行观摩学习，但通过“云舒写”的微信公众号，观看获奖教师的课堂实录，让我深深意识到教师在赛课中所显示出的个人学科素养起到很重要的作用。其次是巧妙的教学设计和灵动的课堂实施，这都是我今后所努力的方向。参加70中写作教学研讨课，有幸聆听了王栋生老师的讲座，醍醐灌顶，学到了一些实用性的写作训练，并对自己的写作教学有了自己的一点想法和思考。12月参加自治区举办的整本书阅读研讨活动，聆听西安专家团队的示范课和讲座，对整本书阅读教学，有了探索和理念的更新。学习的路上不仅在于知识的吸收，更在于思想的转变和理念的更新。

二、读书写作自成长

    在王玉桂老师的引领和督促下，加入工作室后，我开始认真阅读专业类的书籍，颇有收获。细读王栋生老师《课堂上究竟发生了什么》，让我对自己以前的语文课堂进行了新的审视和思考，让我深深的意识到学生的学在整个语文教学课堂中的重要性，王老师所提到的课堂上发生的那些不好的事在我课堂上也发生过，我惭愧不已，生命和情感应深深的根植于我今后的语文课堂。读肖培东老师《我就想浅浅地教语文》，十六个案例，肖老师用了无痕迹的朗读设计，为学生搭建好学习的支架，让学生由浅入深，走进文本深处。我想今后我的课堂应老老实实把学生引到读、写、听，说的实践中去。读王玉桂老师的《实实在在教语文》，钦佩于王老师对当今课堂深刻而冷静的认识的同时，更钦佩于王老师基于学情之上实实在在的教学设计，我把它运用于自己的课堂，易于操作，形式多样，有实效。这三本书的阅读，彻底颠覆了我的教学理念，让我对教学方法有了新的理解，我感觉自己备课站在了更高的起点。除此之外，我还跨过了写作的绊脚石，《洗净课堂铅华，实实在在教语文》，是我写的第一篇文章，文章语言略显生涩，却迈开了我写作的第一步。每月两篇的论文作业，我由最初的绞尽脑汁到后面的文如泉涌，其根源在于我不再只是一个教书匠，而是变成了一个善于思考和反思的教育者，当我学会反思后，我的语言不再贫乏，我的文章不再空洞。每月王老师工作室公众号对我文章的推送，更是激励我不辍笔耕，认真写作。教后思，思后写，写后悟，学习的过程快乐而美好。这一学期，我完成了8篇两千字以上论文，3篇论文参赛，《一石激起千层浪，两指弹出万般音》获得了国家教学论文一等奖，《千里之行，始于足下》获得国家教学论文二等奖。在简书上我也开了自己的账号，随手写了几篇教学感悟和生活感悟，写作为我的精神世界开辟了另一番天地，我深深的爱上了写作。我们知道，教学教研都需要理论支撑，工作室开展的各项活动让我看到了这些年自己的一些松懈和不足。心动不如行动，从学校图书馆借来了教学杂志，从网络购买了教育教学类的书籍，为自己的假期准备好了丰富的精神食粮，边读边写，不断总结，决定做一个以读书促教书的语文人。

  三、沙场点兵共生长

    自从加入工作室以来，压力与动力并行。我在工作室提供的平台和机会中，和工作室的所有成员，在教研的路上不断的提升自我专业水平。本学期我承担了一节校内青年教师的示范课，10月份和工作室其他成员一起承担了自治区地州骨干教师初中语文国培班的培训工作，上了一节示范课《昆明的雨》，11月个人承担了由自治区、乌鲁木齐市、天山区名师工作室三级联动的整本书阅读教学示范课，获得了好评。临近期末，我又同工作室其他成员承担了自治区兵团骨干教师初中语文国培班的培训工作，再次上了整本书阅读《昆虫记》的示范课，并有幸得到教科院路德奎老师和沙区教研员杨玲老师的点评和肯定。上课的过程痛并快乐着，为了上好一堂示范课，除了个人的努力外，我觉得更多的是工作室的整个团队对我的帮助和影响，在设课过程中，不断给予我启发，给予我力量，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”，正是大家智慧的集合，才让我有了新的思路和想法。所以，在语文教学的实践中，我们共生长。

四、结识良友，坚定进步的信心

    我们工作室名师荟萃，高手辈出。和工作室优秀的老师相识相处，多次交流，成为朋友，既是人生的一大乐事，又能从他们严谨的态度、深厚的学识、高尚的人品中得到熏陶，收获多多。近朱者赤，和各位优秀的老师相处，我觉得对自己的成长目标，努力方向有了更多的信心。

    时间流逝，光阴似箭。一晃之间，又到了写总结的时候。古人云，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《论语》说：“人能弘道，非道弘人。”展望未来，我决心不断反省，不断学习，从各个方面进一步提升自己，努力能跟上大家前进的脚步，做一名合格的名师工作室的成员！