“你曾经说过，人们之所以没能学以致用，第一个原因就是信息超载。”作家说，“我们接触的信息的确太多了。那么间隔性重复会怎么解决这个问题呢？”

“问得好，”菲尔说，“信息超载的确会带来一些问题。它会让我们变得毫无积极性。”

“听起来就让人痛苦，”作家说，“我刚刚在一家高尔夫学校体会到了这一点。你知道，以前我一直对高尔夫一窍不通，后来我报名参加了一个为期3天的培训班，希望能提高自己的高尔夫球技。可结果却恰恰相反——我的球技变得更糟了。”

“真的吗？”

“是的。他们教的东西太多了。当我回家想要练习时，结果糟透了。我整个人都呆住了。由于同时要注意那么多问题，我一时变得无所适从。”

“我曾经听人说过这点。”企业家说，“这肯定会让你感觉非常沮丧。”

“这么说来，不停地读完一本又一本书，或者参加一个又一个研讨班到底还有什么用处呢？”作家问。

“读书、参加研讨班并没有什么不对，”莫雷回答，“这些都是最基本的学习工具，我们需要它们。可如果我们总是在接触新知识，却没有停下来去整合它们，并将其付诸实践，问题就来了。如果继续这样不停地接触新知识，我们的大脑就会堵塞。如今之所以会有越来越多的人被淹没在信息的海洋之中，原因就在于此。”

“那该怎样解决这个问题呢？”作家问。

“还是让我来问你个问题吧，”菲尔说，“为什么鱼不会被淹死呢？”

“这个问题很有趣，”作家微笑着说，“难道鱼比人还聪明吗？”

“当然不是，”企业家大笑，“但鱼的确有一个内置的监测系统，可以帮助它们从水中只接收自己想要的东西，而这个系统正是正在面对海量信息的人类所需要的。”

“这听起来像是一个专注的问题。”作家说。

“我想你说的没错，”企业家答道，“我们首先必须确定自己需要学什么，然后才能更有效率地去学这些东西。”

“有意思，”作家说，“我的一位朋友丹尼最近也去了一家高尔夫学校，结果他现在球技好多了。”

“这一定让你很郁闷吧，”菲尔说，“两家学校之间到底有什么区别呢？”

“就是我们刚谈到的，”作家说，“区别就在于专注。第一天，那家学校通过电视录像分析了丹尼打球时的每一个动作细节，然后为他确定3～4个学习目标，在他毕业之前不会再教给他任何新东西。”

“毕业？”菲尔问。

“要想完成学习目标，达到毕业水平，他必须连挥10杆。每一杆打完后，他必须告诉教练自己是否达到了对方的要求。如果没有做到，他必须向教练说明自己在下一次挥杆时该如何纠正。”

“这个例子很好，”企业家说，“教练要确定自己的学员能够学以致用。韦伯斯特词典的发明人丹尼尔•韦伯斯特(Daniel Webster)曾经说过，他宁愿彻底读透几本好书，也不愿进行大量泛泛的阅读。我觉得，说到底，要想掌握一样东西，你必须完全沉浸其中，直到将其完全吸收。你必须慢慢地咀嚼、消化，直到它变成自己的一部分。”

“我想这种说法有些过头了，但我明白你的意思。”作家说，“你对这点深有体会。它听起来就像是我们的老朋友，间隔性重复。”

“没错，”企业家说，“据说通过间隔性重复彻底读透少量资料对你心理所产生的影响，要超过泛读(只读一次)20本书所产生的影响。不断接触新信息，偶尔参加一些研讨班，或者只读一遍书，这些都只会让你养成迅速遗忘的习惯。那样你只是在训练自己获取信息，而不是学以致用。正确的做法则恰恰相反。”

“能多谈谈遗忘习惯吗？我的确经常忘记很多自己读到或听到的东西。”

“每个人，包括你和我的大脑总是在不断地处理一件或两件事，要么是学习新的东西，要么是遗忘。一旦忽视了某件事，我们很快就会将其遗忘。而当学会用间隔性重复来集中思考某件事时，我们就会记住它。”

“难道说参加一个好的研讨班，我是说只参加一次，就毫无价值吗？”

“当然有价值，”菲尔说，“但带支钢笔和笔记本重复参加几次要比只参加一次更好。这是一种可以帮助我们避免‘遗忘流程’(forgeterry process)的方式。读书也是同样道理。你需要一次又一次地反复阅读，划出重点，找出需要强调的地方，写出核心思想，然后再不断地复习。”

“听起来当你第二、第三次读一本书，或参加一个研讨班时，你并不只是在重复第一次时做的事情。”

“绝对不是，”菲尔，“第一次读一本书时，我只是从头到尾通读一遍，大致了解一下书里的内容。第二次读我会划出一些重要的理念。第三次我可能会做笔记。第四次，我会选择一位学习伙伴跟我一起读。重要的是，每重读一次，一定要间隔一段时间。我们必须设法保持自己的学习兴趣，并集中学习那些我们想要实际应用的东西。”

“这种做法真的非常必要吗？”作家问。

“根据我的经验，的确非常必要。”菲尔说。“要想真正了解一个领域，你必须透彻地吸收一些重要信息，而不是盲目地接触大量信息。”

“而且我们应该不断地重复这种做法，是这个意思吗？”作家说。

“是的，”企业家说，“人们应该少而精地学习，而不是多而浅地接触大量信息。”

“举个例子，你是说，我们不应该读那么多书，而是要多次反复阅读几本书吗？”作家问。

“是的，”企业家说，“这就是我前面所说的间隔性重复，而且人们应该少而精，而非多而浅地学习。”

“在对你公司员工进行培训时，你又是如何贯彻这种理念的呢？”作家问。

“为什么不去我的办公室，跟我们的培训主管德维恩•哈珀(Dwayne Harper)谈谈呢？出了这条大路向右拐，大约5英里路程，马路左边就是我们公司的总部。艾弗琳会帮你约见德维恩的。”

告别时，菲尔•莫雷用力地握了握作家的手。“见过德维恩之后再回来吧，我们可以一起共进午餐。”

“好的。”作家说。