中国的教育受到标准答案的影响至深，从幼儿园开始，就被老师或家长教育着：1加1等于几？

答案一定得是2，不能是其他。

正因为家长和老师都是以唯一标准答案为准，孩子们往往也被要求必须听老师和家长的话，因为他们是大人，他们说的都对。

真的总是对的吗？

作为成人我们都明白，老师也是人，也会受到教育背景、工作环境、教学经验和知识量等因素的影响，也会出错。

我到现在还记得，小学语文课上讲到出自《红岩》的一篇课文《狱中联欢》中，语文老师解释“女室里，江姐捏着监狱之花的小手，也写了几笔”中的“监狱之花”说因为江姐在监狱内非常突出，所以被称为监狱之花。直到后来自己看了《红岩》才发现监狱之花是狱中一对牺牲了的革命者遗下的女婴。

从我发现这个错误后，我便不盲从老师了。

老师不是万能的，老师也不会永远正确。但是，由于中国教育导致从小开始，我们就以顺从父母和老师为尊敬，往往遏制住形成辩证思维，无法更好地组建自己的思考体系。

有很多大学毕业生，仍然会非常茫然地询问：“我同学都去找了企业的工作，但我父母希望我考公务员。我不知道该怎么选择？

上次在讲到“全脑模型”（见文章《为啥学霸能够过目不忘？不是你没脑子，而是你没用对脑子》）时，很多网友表示学不会、看不懂。那今天给大家介绍的这个思维工具，非常简单。

《比知识还多》的作者美国医学博士和心理学博士爱德华.德.波诺提出“PMI思考法“，这是一种引导注意力的工具，能够帮助使用者进行判断训练，并且拓展自己的思维，从关注不同的看法中带给自己启示。

PMI（Plus Minus Interesting）思考法

lP（plus）：优点——有利因素，即你为什么喜欢它。

lM（Minus）：缺点——不利因素，即你为什么不喜欢它。

lI（Interest）：兴趣点——即你对一个想法感兴趣的地方。

雅思作文当中的很多命题，就能使用这个工具进行准备。例如Argument类命题，要求对观点表述自己同意或不同意，并论证自己的观点。另一种Discussion类命题，要求讨论利弊或者从正方两面阐述观点，再阐述自己的观点。

如何使用PMI思考法呢？我们用《奇葩说》第四季里面的一个论题“婚礼到底是否必要“来举例说明一下：

lP（Plus）：有利因素
① 婚礼是所有女生心里的梦，是平凡女孩人生中唯一的一次做主角的机会
② 婚礼是父亲把女儿交给另外一个男人的仪式
③ 婚礼是男女双方进入和了解对方家庭的一个说明书
④ 婚礼是爱情的迪斯尼，让浪漫和梦想发生
⑤ 女人的浪漫源于作，而男人的浪漫就是陪她作
⑥ 婚礼的场景无法想象，只有自己办一场自己感受

lM（Minus）：缺点

①婚礼是个大型的、自相矛盾、尴尬的、自嗨的、荒谬的私人庙会

②婚礼是两个家庭的互相攀比

③婚礼并不是必要的，每个人都有自己选择的权利

④婚礼作为一种礼数让当事人压力非常大

⑤婚礼是每个商家希望女人拥有的梦想

lI（Interest）：兴趣点

①婚礼不一定需要传统的仪式，它更可以是两个人之间的仪式感

②结婚不是为了婚礼，而是为了婚姻，为了两个人过日子

③刻板印象不要限制其他发展的可能性

可以发现，辩论赛正是一种由正方反方形成不同的观点，通过准备辩论比赛去产生不同的思维和现场表达。作为辩论节目《奇葩说》，它之所以大火，除了有各位奇葩的超强表达和演绎能力，更重要的是，他们常常会跳出辩题本身，去思考更深层次的思路和观点。
从而得出那么多的金句。

PMI思考法，能够让人跳出原有的思维偏见中，转向对一个问题的多方面思考，从而发现问题，并进一步思考帮助判断。

因此，使用该思维工具时，有几个应用原则：

1、不要拒绝乍听上去不好，但实际上可能很有价值的观点

2、根据观点的价值做出判断

3、认识到自己赞同的观点不足

PMI思考法调动右下脑，帮助我们认识事物的优势劣势，同时调动右上脑进行创新性思考，这是一个180°的全脑思维工具。