原文 ：《如何真正消化一本书？》
一、文章逻辑（原文很长）
1.读非虚构的书籍是为了获取让自己进步的知识；
（2~4是关于“阅读”的一些基本认识）
2.“阅读速度”是个伪概念，“理解速度”才有用；
作者自身的慢例子，
1）有段时间阅读英文书籍，同时在电脑上用键盘敲：（我的理解，是为了让速度慢下来，毕竟“敲”比“读”慢一些，更多一些时间理解）
2）就算后来理解速度提高了，遇到好书，也会专门花时间整本朗读；
理解这事儿，慢即是快；
3.关于“阅读”
一般情况下，作者阅读没有功利性，有时会是另外一种阅读：检索性阅读
阅读是构成自己生命的最重要组成部分之一，舍不得降低质量；（提供一个小技巧：标题党的文章直接不看了）
信息必须系统才有价值，而不能“碎片化”，碎片化的知识不学也“不致命”，完全没必要害怕错过；
于是，“一定要读书”，而不仅仅是杂志、文摘……
4.别人其实是完全没办法帮你读书的，
学校并没有教会学生读书（一学期只有几本书，还没讲明白，又不让他们用）
“别被他们骗了，你本来没那么傻……”
（5~10讲如何阅读）
5.阅读一本书就算打一场仗，
1）先有个大概了解——“先看看目录，再看看附录，仔细读读前言，也不妨在网上先扫扫书评”
2）每一章其实都是在着重讲解一个概念，它的应用，它的方法论。最好把这些概念大致过一遍
3）在读的过程中，不断整理这些概念与方法论之间的关系，其实是“消化”的必要过程。
6.过程中“向后总结，向前预期”
向后总结：输入、处理、输出；
向前预期：预期下一步的内容是什么；相当于为“跳读、略读”提供一个安全机制（跳读的时候发现与自己理解的不一样，就折回去找原因）
另外，在良好的阅读习惯下，理解速度会不断积累、加快
7.读不懂的书：硬着头皮读完，然后反复读很多遍
1）有价值的知识通常不好学会；
2）有些书籍本来就难懂，比如前面章节用到后面章节的知识；
8.一定要用，没用起来的东西，还不如虚无。
作者自己一系列“学到知识后马上应用”的例子
9.暂时用不起来，教！
“教”的形式有很多，比如，“分享” ，真诚地分享。
10.要问自己一个最重要的问题：
“这个概念、这个方法论、这个道理、这个知识，还可以用在什么地方？”
11.与喜欢学习的人泡在一起
寻找那些终生学习的人，把他们当作朋友，榜样（未必要认识）
二、特别喜欢的句子
1.碎片化的信息也许有用，但就算完全忽略，也不至于致命。舍了就舍了，没啥。
2.别被他们骗了，你本来没那么傻……
3.理解能力差，无非就是见识少，仅此而已。
4.其实，重要的知识，从来都是通过反复学习才能获得的。一下就能学会得东西，通常上价值不大。
三、个人思考（不局限于文章内容）
为什么是“阅读”
每个人脑子里的观念决定了他对这个世界的理解，进而相当大程度上地决定了他的行为。
关于外界信息的鉴别、处理（吸收、消化），实际上就是人这一生要干的最重要的事儿，大家都一样，差别只不过知道与不知道。
理论上，不同途径信息的只要处理得当，最终都能够达到“异曲同工”的效果
只不过，书籍这个知识载体显然比其它任何信息媒介有着数个量级上的优势。
所谓“阅读”，实际上就是筛选、处理书籍上的知识整个过程的简单描述；
它完全没有看起来那么简单：
1）要学会筛选阅读的对象；
2）要想办法让自己更理解、深入、全面地理解；
3）要想办法记得更牢固
其中，保证理解的质量是关键。
“阅读”是真重要，以至于，“如何重视都不过分”
2018.10.6
