阳春三月，艳阳高照。天越来越暖和了。杨柳树的枝条上已经露出了嫩芽。地上的绿色也越来越重了，小燕子不时在来回飞舞，麻雀叽叽喳喳在枝头欢叫跳跃。

护理培训班开学了。开学的第一天，洪校长安排季若仙负责安置报到学生，安排后勤人员去车站接外县来的学生，孙伟南负责报到学生的登记工作。因为卫校偏僻，很多本县的学生也不知道卫校的位置，所以找了半天竟找不到卫校。洪校长让孙伟南写了醒目的大字条幅“鲁河卫校护训班新生接待站”，挂在汽车站显眼的地方，并派人在那迎候。等聚的人差不多时，用卫校的救护车接回。一天过去了，只接回了零零散散的十多人。有几个学生被其丈夫开着小轿车直接送到卫校，气派！也有几个学生自己找到卫校的。

护训班的学生跟一般的大中小学生不同。她们有的是刚参加工作不久的年轻姑娘，有的是在护理岗位上工作了几十年的老护士，也有的是身强力壮的中年妇女，这样的老中轻集中在一起，性格脾气差别悬殊，很多想不到的麻烦事也就接踵而来。有生活条件好的和喜欢清静的人，一下子适应不了群居的生活，晚上总是失眠。那些年轻姑娘，乐起来没个完，跟老乡、熟人聚在一起又说又唱又笑，吵得平时睡得好的人也睡不着了。开学没几天，好多人出现神经衰弱，晚上不能睡觉，白天头昏脑胀。还有饮食不习惯吃不下饭的，还有的是女人常得的那些病等等，实在顶不住了，只好请病假。有的一请就是十多天。年轻人好像受不得约束，整天松松散散，上课想不去就不去了。要当好这样的班的班主任，谈何容易！

因为护士大多是妇女，好多琐碎小事，孙伟南就请季若仙关照解决了。季若仙就是敏敏的妈妈,是黄河医专七六级毕业生。她的命运可谓一帆风顺。文革中，长在红色家庭中的她是一个像模像样的“红卫兵”。在上高中时，她和本村的大队支书的儿子谈起了恋爱。后来，她在大队支书的帮助下，由贫下中农推荐上了黄河医专，毕业后在卫校教学。现在她和那个支书的儿子张剑已经结婚多年，有了可爱的女儿。张剑人老实耿直，好学上进，在县农机厂当临时工。仅这一点，季若仙就赢得不少赞扬声，说她思想好，不嫌贫爱富等等。一晃几年过去，尽管卫校人事更迭，风云变幻，她却风平浪静，左右逢源，和什么样的领导都能很好相处。能做到这一点是件很不容易的事，足见她为人处事的老道和精细。这个三十出头丰满的女人，表面看上去温柔文静，与世无争，实际上却是一个颇有心机、善于见风使舵的人，加上她有时爱占点小便宜，所以也会引起人们的嫉妒。这样，卫校的茶余饭后也就少不了关于她的谈资。

这几天，季若仙忙完了安置工作，整天足不出户，呆在自己以寝代办的家里。她的宿舍就在洪校长西边隔壁，靠墙搭着一个小棚算是厨房了。因为在教室找不到她，学生有什么事只好找上门了，所以几天来季若仙家热闹异常。季若仙也乐意给大家帮忙。谁口渴了，她送上开水；谁头痛脑热的，她帮助拿药，并煮上一碗热腾腾的鸡蛋面递过去；谁的衣服少了，她会把自己的衣服借给她。

这天刚吃过晚饭，几个太城县的学生就来到季若仙家里。季若仙热情地请大家坐下，问初到这习惯不习惯，有没有什么不舒服等等。寒暄之后，几个学生就张家长、李家短地拉起了闲话。扯来扯去自然而然扯到了孙伟南。

一个大家叫她小薛的姑娘说：“孙老师太严肃了，整天绷着个脸，怪吓人的。”

坐在季若仙左边的张林华，是太城县医院的护士长，很理性地说：“其实也不能怪老师严肃，咱们这个班要管好也不容易。”

坐在季若仙右边的老叶，是太城县中医院的护士。她声音大大地说：“护训班差不多净女生，让男的当班主任不合适，有什么事都不好意思找他说。怎么会让他当呢？”

季若仙一边打毛衣，一边说：“那是校长的决定。”

跟小薛坐在一起的，搂住小薛肩头的吕爱华说：“孙老师怎么长的那样啊？”

季若仙说：“不帅吗？”

吕爱华说：“眼睛太小了，嘴太大了。”

小薛捶了一下吕爱华：“瞧你，当学生不好好学习，操的什么心？季老师该批评你了。”

季若仙笑笑说：“她说的就是嘛！”

吕爱华接着说：“我说的是实话嘛。”

小薛问季若仙：“季老师，孙老师有没有对象啊？”

“怎么，关心起你孙老师的终身大事了？”季若仙眯起眼睛笑着问。

小薛说：“随便问一问。”

张林华说：“可能是他要求条件高，大学生还怕找不到对象？”

吕爱华说：“我看不一定，农村考上的大学生，家庭条件如果不好，大学生又怎样，还不一定能找上好对象。”

小薛说：“是啊，你刚才说的，那模样又不怎么样。谁嫁给他？肯定找不到好对象。”

一直不说话的廖晓莉说：“那不一定。孙老师是个人才，能写会画，知识渊博，虽然严肃了点，但管理有方，将来说不定还是个好医生，这样的人也不错。”

小薛调皮地说：“那你嫁给他吧。”

廖晓莉一下子脸红了，生气地说：“说他好就一定要嫁给他吗？能当着季老师的面这样说孙老师么？你才想嫁给他呢。”

季若仙说：“没事，没事。说着玩的嘛。”

几个人嘻嘻哈哈笑成了一团。

笑完后，张林华说：“说归说，笑归笑，其实孙老师很有个性。我发现他学习也可刻苦，总是在看那厚厚的科研书和英语书。头脑也聪明，校长也很器重他，应该说是个有志气、有理想的人。不像咱们，整天嘻嘻哈哈，脑子空空的，什么也没有。”

小薛马上附合：“是啊，是啊，像他那样刻苦学习，我都怕做不到。与孙老师相比，咱们就是差点。人哪有十全十美的呢。”

吕爱华说：“说到这，还真让人佩服。可我发现这人有点傲。”

小薛问：“怎么傲了？”

吕爱华说：“你忘了？前天咱们到校，还没说几句话，就知识长知识短的训开了。好像世界上就他有知识。说我们参加护理培训班不是早了，而是晚了。如果不好好补这一课，怎样建设‘四化’？还说有些大学生名誉上上了大学，却比文盲强不了多少。”

季若仙听到这里，脸上的笑容马上消失了，狠狠地低声骂道：“这个毬毛孩子！”

学生们嘻嘻哈哈地说笑一阵后就走了。季若仙仍一动不动地坐着，心里不住地骂：“小鸡巴孩，还看不起老子啊！你他妈的算个毬！”

张剑下班回来，就成了“家庭主妇”。他一声不响地忙着做饭，吃完饭，又忙着洗刷碗筷。等一切忙完了，就坐在背面靠窗的桌子前认真地看书了。

敏敏正在床边玩积木，突然喊叫起来：“妈妈，我要尿尿！”

“尿，尿！谁不让你尿了？喊什么了，喊、喊！”小敏敏一听妈妈发这么大的火，怪委屈的，嘴一咧，哇哇地哭起来。

哭声惊动了正在一心看书的张剑。他扔下书，边哄敏敏边很不满意地责怪季若仙：“今晚是怎么的了，说话吃枪药似的，样子！”

季若仙在丈夫面前显得特别温柔，一见张剑发火，就慢慢地站起来，搂抱着撒完尿站在张剑身边的女儿，一边抚摸着她的头一边说：“敏敏，乖乖，怪妈妈不好。啊。”

“到底是怎么回事啊，说生气就生气了？”张剑仍然瞪着眼睛问季若仙。季若仙气愤地告诉丈夫，那个才来的孙伟南如何性高气傲，看不起人，说她这几个大学生没学多少东西。说完还怒气未消地骂着：“老家伙不行，叫他小子一个人教算了。祖奶奶！”

“那算肯生气！事实上你们就是没有人家考上的学的东西多。说说有什么哩，又粘不身上。再说了，卫校那么多大学生，又不是你一个。随他便说去，何必生那种闲气哩？……”

“季老师！”正说着话，孙伟南喊着出现在门口。

“孙老师啊，过来坐。”张剑热情地说着，搬过一把椅子。季若仙将熟睡的敏敏放在床上，掩饰着满脸的不悦：“坐吧，孙老师。”

“不坐了，明天我想给学生排一下座位，再建立个临时班委，让学生学学广播体操。后天就要上课了，你看这样安排行不行？”孙伟南顾不得客套，简单地说明了来意。

“行啊。”季若仙面无表情地站在床边，看也不看孙伟南。

“那这样吧，季老师，明天就由我来做这些吧。”

“行。”

“好了，不打扰你们了。”说完，孙伟南便告辞离开，张剑客气地送到门口。

“你不做谁做呀？当个班主任你管什么了？熊话不少说。”望着孙伟南的背影，季若仙极不满意地骂着。

开学已经是第四天了。从这一天起，护训班就要开始紧张的学习生活。孙伟南把学生集中起来，在教室前面的院子里，从东到西按个子高低排成两队。几个年轻姑娘不知是好奇还是什么，老是笑个没完，说个没完，就是不往队上站。孙伟南耐着性子，把她们一个一个按高低排列好，已经是上午十点了。等大家站好队，孙伟南站在队伍前面，望着虽然排好队，却显得零乱、躁动、喧闹的勉强成形的队伍，低沉而有力地说：“请大家静一下吧。”学生好像没有反应，声浪不息。孙伟南不由地高声大喝：“请静一静好不好？”顿时出现了异常的寂静。大家睁大眼睛怔怔地看着孙伟南。几个调皮的姑娘低下头直吐舌头。

孙伟南望了望队伍，令大家站齐，然后缓缓地说：“护训班开学了。大家就要开始紧张的学习了。为了便于很好地学习，今天咱们就排座位。按现在排好的队伍，每队最西头的四个人进入教室坐在第一排。然后每队挨着的四个人进入教室坐第二排。请大家按此顺序排下去，不要乱。下面开始。”在孙伟南的指挥下，学生们井然有序地进入教室按座位坐定。

学生们刚刚落座，平息的声浪又沸起了。孙伟南用黑板揩轻击桌面，较为放松地说：“现在还不算最后定下来，大家先坐，哪个同学眼睛不好，下课后到明天上课前报给我，给予调整，过这段时间即不再调位，这是第一。第二，大家来自几个县，今天聚在一起学习，很不容易。希望大家搞好团结，互相帮助。第三，根据报名时统计的情况及近几天的观察，现在宣布张林华、王芸担任临时班长，负责协助班主任做好工作。第四，大家在单位辛辛苦苦工作，猛一下子可能不适应紧张的学习生活。但为了将来更好地工作，现在辛苦一点，我想大家是理解的。学习，的确是一项艰苦的劳动，古人也讲‘头悬梁，锥刺股’，说明不付出一定的辛苦，就没有知识的收获。从今天开始，我们就应该紧张起来。为了保证我们的身体健康，从明晨开始，我们要早起跑步，做广播体操。今天下午我们就集中学习广播体操。第五，我要讲一下纪律。希望大家要遵守组织纪律，按时作息，有事请假，不得无故迟到、旷课、早退，不得擅自离校。住校学生不得外宿。为保证教学质量，我们会每月将学生在校学习及出勤情况通知所在单位。总之，希望大家配合学校，保证完成上级交给我们的学习和培训任务。大家有什么意见，可以及时向季老师、向我或其他老师反映。好，今天上午就到这吧。”

孙伟南说完，教室立即议论唏嘘一片。大家议论着、谈笑着离开了教室。寂静的校园又热闹起来了。

下午，太阳火辣辣地照着大地。孙伟南跑各寝室连叫两遍，学生们才三三两两、揉着惺忪的睡眼、打着哈欠、懒懒散散地站在教室前面。孙伟南叫大家按教室所座的次序，每纵排为一队，排为四队。十多分钟过去，排队完毕。孙伟南站在队伍前，用力喊了一声：“向右看齐！”然后说：“请每人记住自己的位置，今后就按这位置站队，希望大家动作快一点，如果每次集合都这么慢不行。现在请大家按广播体操队型散开。拉开的距离左右为一胳膊长。好，快一些。”

大家站好之后，孙伟南认真地按规范动作教大家做广播体操。刚一开始，在孙伟南的带领下做操，学生们的动作很滑稽，乱糟糟的一片。几个年轻姑娘和中年妇女还可以认真地做，有几个小姑娘却扭扭捏捏，很害羞似的，手伸不直，腰弯不下去。有几个人懒洋洋地应付。还有几个人索性站在那里一动不动。

孙伟南说：“做每一个动作，都要尽量按要求做，要准确、有力，不能应付，不能轻飘飘的、软绵绵的。一套广播体操下来，没有做过的要做得身上出汗，才算达到要求。达不到要求，就达不到锻炼的目的。达不到目的，那我们的广播体操等于搞形式，没有用。”

当做到腹背运动时，孙伟南要求大家要尽量挺直两条腿，弯腰时不能屈膝，两臂伸直，尽量让手指接触地面。大家按孙伟南的要求做，发出一阵“哎哟、哎哟”之声。经过反复训练，孙伟南确定大家能够熟练地做广播体操了，就松了一口气，满意地说：“今天就练这到儿吧。从明天开始，早晨起床铃响过，大家抓紧时间起床、洗刷，听到集合铃，大家就集中到这里做广播体操。由班长张林华带队。”

停了一会儿，张林华举手说：“孙老师，我向你推荐一个人带队，行吗？”

“谁呀？”

“廖晓莉。”廖晓莉应声出列，是一个高高大大、白白胖胖的姑娘，无拘无束地站在队前。

孙伟南一看：“好啊，行！就这样，如果廖晓莉有事，还由班长带队。”

廖晓莉领着大家又重新做了一遍广播体操。

紧张的一天开始了。天刚蒙蒙亮，孙伟南就起床了。他洗刷完毕，就出了卫校大门，沿着正东的大路跑步。四周静悄悄的，天空中还有几颗眨眼的星星，东方出现明亮的晨曦。清凉的风迎面吹来，使他倍感凉爽舒服。他一直跑到东边村头，就往回跑。跑到池塘边，便认真地做起了广播体操。做完广播操，身上热烘烘的。孙伟南做完这一切回到卫校，清脆的集合铃响了，卫校宿舍涌出人群。在廖晓莉的带领下，学生们很快集合完毕，孙伟南回到办公室，迅速按下了录音机的放音键，随着录音机磁带的走动，室外的高音喇叭响起了轻松明快的声音：“第六套广播体操现在开始。”在舒畅悦耳的音乐声中，学生们挺认真地做起了广播体操。真是一派学校生活呀！整个校园活起来了。

做完了广播体操，孙伟南把学生集中在灯光明亮的教室里，向学生们宣布了关于考勤、考核、请假和组织纪律制度，并要同学们最好预习一下上午要学的课程。一切都紧张有序地开始了。

转眼十多天过去了。护训班按部就班，秩序井然，各门课程都在按计划授课。孙伟南像一个不知疲倦的铁牛，开足马力，夜以继日地耕耘在教学工作第一线。他要负责全班的纪律维持，负责处理班内事务，负责自己的授课，负责卫校的宣传，即墙报、标语的整理和美化。晚上他除整理教案外，还要学习英语，研读有关医疗科研方面的专著。他对自己教学的要求很高。他认为，作为教师，不能当教科书的录音机，把要讲的内容照本宣读，要想方设法使学生接受所讲授的知识，让学生在理解的基础上加深记忆，达到掌握所学知识的目的。否则，就没有完成教学任务。如果课授完后，学生仍不理解（起码大部分学生）、不接受，那么这样的授课就等于失败了。为了达到预期目的，切实提高教学质量，他倾其所有，买了大量的资料和大部专著，把自己埋在书堆里，有时甚至达到了废寝忘食的程度。有了丰富的知识基础，他在课堂上根据所讲的内容和大家的理解接受程度进行讲授。他那引经据典，深入浅出的讲解令听者心领神会，幽默风趣的举例逗得满堂笑语，叫人捧腹之余接受所学的知识。他还认为，自己不能光做一个好教师，还要做一个好医生。最终的归宿，还是要在医疗上有所建树。因此，他多次到省城科技书店购买有关医疗科研的专业书籍，如饥似渴地研读医疗科研专著，大量汲取国内外有关医疗方面的医疗科研经验。现在，他觉得到了卫校，生活也还可以。对这样的工作和学习环境，他已经慢慢适应了。

静下心来，他自己总是感到奇怪。他拙嘴笨舌，特别是一遇突发事情或碰到生人，简直就不知道怎样说话，即使说出来，也是头一句脚一句的，不是抓不住重点，就是让人扫兴；遇到和人们辩理，更是干着急说不出话。为此事，他不知挨了妈妈多少次训。气得妈妈老说他是个低能儿。可这几天不管是在管理学生方面，还是在课堂上，他总感到自己妙语连珠、巧舌如簧！好个孙伟南，原来你小子在不紧张的时候，口齿却如此的伶利！

“孙老师在屋里吗？”有人问。

“在。”

廖晓莉进来了。“孙老师，想问你几个问题。”

“请说吧。”

“什么是渗透？什么是渗透压？”

“咬文嚼字地说，渗透是液体（为了便于理解，就是水）的一种特性。它能够通过半透膜，从低浓度的溶液进入高浓度的溶液。这半透膜，是一种特殊的膜，它具有让某些物质通过、不让另一些物质通过的特性。像我们人体内的细胞膜，就是这样一种膜。由于半透膜的存在，阻止了溶液中溶质的扩散，为保持半渗膜两边溶液浓度的平衡，就通过水的渗透来实现。哪边溶液的浓度高，水就往哪边跑，一直跑到半透膜两边的溶液浓度相等。什么是渗透压呢？就是存在于半透膜两侧的能够促进液体产生渗透的力量。这种力量越大，渗透压就越高。渗透压越高，吸水的力量就越高。简单地说，渗透压就是溶液吸水的力量。产生渗透的先决条件，是溶液中溶质具有高浓度向低浓度扩散的特性。比如，在水里放一块糖，随着糖块的溶化，整杯水都变甜了。如果你用半透膜阻止浓质扩散，它就产生吸水的作用，通过水的流动使半透膜两侧的溶液浓度趋于平衡。”接着，孙伟南又借着日常生活中常见的现象，说明了渗透和渗透压。直讲得廖晓莉心领神会地笑了。

其实，没有特殊的实验设备，光这样口头上讲，这些抽象的理论还真不好讲。讲不好，就听不懂，听不懂就记不住。在这样一个基层卫校，教好学也不是一件容易事。

“这些东西还没讲吗？”

“就算讲过了吧。她那算讲么？就那么生不拉差的读一遍！”

开学以来，廖晓莉对孙伟南的进取和勤奋，由衷地感到敬佩。听孙伟南这样一说，茅塞顿开。

廖晓莉是太城县妇幼保健所的护士。初到卫校，年轻有魄力的孙伟南就在她心中留下了好的印象。那天，她们几个老乡在季老师那儿对孙伟南评头论足时，她很委屈，很想替孙老师打抱不平。她甚至对她们那些近乎庸俗的评价感到恶心。做为女人，选择男人的条件不一定非得五官端正，大眼双眼皮。好看的花瓶除了装饰外还有什么用？她对那些不学无术、靠有本事的爹娘养活的纨绔子弟更是看不顺眼，有什么出息？有本事自己去创业呀？季老师也是的，怎么学生在那儿那么随便地说人，您也不制止一下。这老师当到这份上也太没水平了吧？还那么小心眼，说大学生没学多少东西搔您的痒处了？现在时代前进了，您迎头赶上不就行了吗！也就从那以后，廖晓莉对季老师另有自己的看法了。她认为季老师并不怎么样，起码有点庸俗。听了几节课，她季老师讲的课与孙老师讲的课，相差太远了，可以不客气地说，那根本就不在一个档次上。季老师这样的老师不是吹牛，我也会当。谁不会去拿教材念一念啊！更何况有些句子竟不能通顺地读下来，还“这个”呀、“那个”呀老打官腔。当廖晓莉想到那天晚上自己随口说孙伟南是个人才、能写会画、知识渊博时，不免脸红心跳。那个老乡讥讽她的话，除了让她不好意思外，还在她心中荡起一阵幸福的涟漪。但那涟漪很快就消失了。她知道自己这辈子决不可能找到像孙伟南这样的人了。

她想起了她的婚姻。她恨她当初太没有主心骨。在没有结婚之前，她的恋人是她的同班同学。她喜欢小伙子的英俊和聪明。两个人高中毕业后一直保持着热恋关系。可父母压根就不同意她们谈恋爱，说那小伙子鬼点子太多，不像个正经人家的孩子，硬逼着她和一个军官订了婚。她心里很委屈，又不敢和父母对抗，仍和那小伙子偷偷约会。在一个月黑风高的夜晚，两个人按捺不住激情，越过了理智的防线。让人头痛的是，干柴遇烈火，怎么就这么厉害！该来的例假不来了，一个多月后，又恶心又不想吃东西。她又急又怕，催着同学快点结婚。可那同学竟然跟随他的父母到北京去了！万般痛苦中，她做了流产，忍受了一阵撕心裂肺的剧痛，为自己的轻浮付出了惨痛的代价。在保健所上班后不久，饱受心灵创伤的她不得已和这个军官结了婚。结了婚她才发现，她并不喜欢他。那张又黑又瘦的脸她实在不想再多看一眼。但想一想自己，她又觉得太对不起人家。但无论如何就是引不起她对这个军官的兴趣。由于感情不好，她的新婚蜜月未满，两个人就吵起了嘴。廖晓莉一生气，索性和新婚丈夫分居了。

她自己也闹不明白，现在不知道为什么，开学前的那些不愉快好像不存在了。那天，孙伟南说让班长带操，班长一时犯愁，是让孙伟南注意她呢，还是上学的时候当领队的当上瘾了？她竟然自告奋勇要求带领大家做操。果然，孙伟南很欣赏她的气质和魄力。她也居然以一个指挥者的身份出现在队伍前面。当集合铃响她那一声哨音，召集大家齐齐地集合在她面前时，她有一种难以名状的自信。

这个多情的女人啊！她感到开学以后自己逐渐被一种莫名其妙的幸福笼罩着。这种幸福的笼罩缓冲了她初报到后对集体生活的不适应和种种不便。连她自己都不明白，十多天竟一晃就过去了，还好像浑身都有用不完的劲。

这天上过早操，同学们都集中在教室里学习、复习。她也拿出今天要学习的课程准备预习。

“廖晓莉！”一个耳熟、粗鲁、且带愤怒的男中音突然在耳边炸响。廖晓莉不由得打了一个冷战。

廖晓莉抬头一看，一个身穿军装的军官模样的人，一个熟悉的、黑瘦的熟悉面孔映入她的眼帘。是他！廖晓莉迅速将书塞入课桌，迎着那张面孔走过去，用发颤的、低低的、带有沙哑的声音对他说：“走，有话到那边说去。”趁那人侧身一躲的刹那，廖晓莉急步冲出教室，急匆匆向校外走去。

“廖晓莉，你站住！”那人一个冲刺，穿到廖晓莉前面挡住去路。

廖晓莉想闪身冲过去，却被那人一把有力地抓住胳膊。廖晓莉又气又急地想挣开，可怎么也挣不脱。她脸胀得通红，急促地大声说：“郑跃进，你要干什么？”

郑跃进强压着心中的怒火：“廖晓莉，咱今天那也不用去，当着大家伙的面，把话说清楚。”

这时，班里的学生乱哄哄地围过来看热闹。老乡们齐齐地站在廖晓莉身后。郑跃进松了手，廖晓莉甩了甩被抓痛了的胳膊，走回老乡群中。她冷冷地说：“有什么说不清楚的，你等着吧，放假回去，咱们彻底了结。”

郑跃进由于气愤，额头、颈部青筋暴起，双眼圆瞪，呼吸急促。他吐了一口气：“你说得好轻松，了结？怎么了结？我被你骗得好惨啊！你跟我说清楚，你为什么要骗我？你不要脸，你！”

“啊！你怎么骂人那你？”老乡堆里顿时爆发出一片尖锐的怒喝。

气愤已极的郑跃进大声喝问：“廖晓莉，你就是现在白送我，我还不要呢。你跟我讲清楚，你打掉的孩子是谁的？”

“是您爹的！”郑跃进话刚落音，廖晓莉就歇斯底里地回骂。

“你怎么这样污辱人！”一阵女人的声浪淹没了郑跃进的咆哮。

“怎么回事？”正在屋里背英语单词的孙伟南，被外面的吵闹声震惊。他大步走来，分开众人，想了解是怎么回事。

见孙伟南过来，小薛及老乡们纷纷指点对面的郑跃进：“这人太不像话，一大早就到学校骂人！”……

郑跃进气得脸色铁青，暴跳如雷：“我跟你说不清。廖晓莉，咱走着瞧！”说罢，转身冲出人群，气冲冲向校外走去。

学生们三三两两地走回教室。

几个老乡围着廖晓莉。廖晓莉泪流满面地哭叫：“真是太欺负人了，我还怎么活呀？”

孙伟南心情沉重地安慰说：“不要太难过，先到办公室坐一下。”

老乡们扶着廖晓莉，跟着孙伟南走进办公室。

“到底是怎么回事啊？”孙伟南问。

“我们也不知道。这样的人真少见，一到这就骂人，那有这样的人呢？”小薛怒气未消地骂道。

吕爱华也气呼呼地接着骂：“真是，赶快跟他离婚，这人肯定不是好东西！”

廖晓莉十分悲伤，泪流满面。“他把我害苦了。我恨我自己啊，怎么分不出好人坏人啊。”说完又嘤嘤地哭个没完。在孙伟南和老乡的苦苦劝解之下，廖晓莉止住了哭泣。她泪眼婆娑地望着孙伟南：“他把我的名誉败坏了，我怎么还有脸见人啊！”

孙伟南十分同情地劝慰廖晓莉：“不要难过，我觉得大家对你并没有什么，只是痛恨那家伙。你应该相信，谁是谁非，大家心里最清楚。我希望你不要灰心丧气，不要气馁，要振作起来，把学习搞好，把工作搞好。否则，你一蹶不振，垮掉了，那才中了人家的圈套呢。你能让外人得意吗？”孙伟南虽然劝廖晓莉，可他心里也替那军人不平：“是她的不幸，也是你的不幸。是她的轻率造成对你们俩的伤害。唉，作孽啊！”

老乡们也纷纷说孙老师说得对。廖晓莉仿佛被注射了强心剂，泪眼重新放出光芒，慢慢地、下决心似地说：“我听孙老师的。”

这一场风波，对廖晓莉确实是一个打击。把她原来所想的打乱了。在郑跃进来的一刹那，她的脑子就轰的一下，感觉像爆炸似的。完了，一切都完了。一切孙伟南都知道了。她甚至想到，对孙伟南异想天开简直是对孙伟南的污辱。她气、她恨、她沮丧，她想撕碎郑跃进！听孙伟南的一番劝解，她知道孙伟南还不明白事情的全部，大家也对她全是同情，没有半点非议，显然她的形象并未受到太大的影响。她完全可以一如既往地表现自己，尽自己的努力赢得她所需要的一切。

教学上发生的一切，洪校长看在眼里，喜在心头。护训班的安排，比他预期的还要理想。因为他知道以前那些乡医班，从来没有做过早操，上课时也是松松垮垮的。“好的开头，就是成功的一半。”洪校长欣慰地说。

护训班报到那天，洪校长就担心孙伟南能不能管好这样一个老少夹杂在一起的大班呢？他虽然相信唐景元和洪运启的话，但这么一摊子，一下子交给这个年轻人，他还是有点不放心。从护训班开学以来的情况看，卫校的职工真正主动积极工作的不多，蔡玉馨不知道是不知从何处下手啊，还是懒得管，总是嘻嘻哈哈、应应付付；季若仙除了关心点学生的琐碎小事外，班里的其他事情似乎于她无关，并还带着不满情绪。不要说门诊职工了，就是教师，都是一副事不关己、高高挂起的样子，上完课，书本一夹走人。你也不问问，你讲的学生听懂了没有？教学效果如何？怎么会这样呢？真像有的职工说的那样卫校正不压邪？这也可能是自己太主观、太不相信群众？还是不强调客观的好，主要还是没有注意工作方法，没有充分调动积极因素，没有充分发动群众。当领导的，要做好群众的思想工作，要了解群众想什么、做什么？要做大量的调查研究，掌握第一手材料，才能有的放矢。光急躁、发牢骚不行。有些事情，看来还得自己亲手抓一抓、管一管。因此，这几天来，洪校长前后不离护训班，一旦出现什么意外，他会立即为孙伟南解围。可当看见孙伟南像一个年轻的指挥官一样，沉着带点威严地安排座位、认真略显笨拙地教广播体操、稳重而又干练地宣布组织纪律，使一大班老的老、少的少的女学生循规蹈矩、紧张有序地投入正规的学习，他如释重负地笑了。他彻底地放心了。他得感谢唐景元给他推荐了这样一个难得的人才。

于是，洪校长叫来了唐景元和李志明，协商着卫校要尽快建立领导班子，要发挥集体领导的作用，不能一个人说了算。这时，卫生局的文件也下来了。出乎意料的是，递上去的报告是请孙伟南任教研室主任，蔡玉馨为副主任。可文件批下来的恰好调了个个儿。副的就副的吧，年轻人，先锻炼一下也好。

三个人聚齐后，洪校长提出要建立校委会，实行集体领导。唐景元立即表示赞成，说这样也好，平时大家齐心协力，互相帮助，可以避免出现不应有的错误，关键时候人多出智慧，集思广益，可以解决一些重大疑难问题。同时，唐景元又说，他这样说并不是对洪校长不信任，没有那个意思。这么大点个卫校，他相信洪校长完全有能力带领大家干好。只是实行集体领导，可以减轻一个人的风险。洪校长立即谦虚地说，景元说话太客气了，我一个人其实一点本事没有，所有的工作都得靠大家来做。如果没有集体领导，还真担心能不能胜任这份工作。因为毕竟老了，精力不够了，力不从心了。李志明像个闷葫芦，低着头只顾抽烟。

在协商确定校委会的成员时，李志明对洪校长提出的孙伟南、蔡玉馨等明显表示反感。他狠狠地抽一口烟后，边用力将烟按灭边说：“我对校长的提议举双手赞成。既然是集体领导嘛，我认为就这七个人还不够，起码那些老医生、后勤上的负责人都要有才行。再说了，我是个老粗，外行不能领导内行对不对？我不在乎在班子不在班子。那么多人怪热闹，有什么用啊？有孙伟南你们两三个人就足够了！”

李志明说完后，室内出现了一阵令人难以忍受的寂静。洪校长平心静气地说：“好，好。今天叫您俩来，目的就是让你们俩监督检查一下我的看法有什么偏差和不对，就是让你们帮我出出主意，想想办法。有错就改嘛！我欢迎有意见提到桌面上。我知道，孙伟南是个年轻人，年轻人有年轻人的特点和不足。如果有些不足确实导致他不适合现在做领导工作，我们也不是不考虑。志明啊，你有什么意见，不妨直说出来，不要有什么顾虑。”

“我对谁都没有意见！我说过我有意见了吗？我是说我自己不够格，应该把我从班子里去掉。别误会。”说完，拧过身去，背对着洪校长和唐景元。

唐景元赶紧打圆场：“志明是个直性子人，大家都知道，他为搞好卫校的经济出了不少力。今天，卫校仍然需要志明把好经济关。班子里面说什么也不能没有志明呀？就是说，志明还是对卫校负责的，还是为了把卫校搞好。所以说应该没有什么说不过去的吧？你说是吧，志明？”

“那是，那是。不说东，不说西，谁不是为了把卫校搞好嘛！”李志明回转身体，故作轻松地说。

洪校长笑了笑：“是啊，志明为卫校辛苦工作多年，我是理解的。我还就喜欢这直来直去的爽快人。大家能坐在一起，不能不说是一种福份啊。那么，大家认为班子还需要不需要调整一下？”

唐景元说：“我认为行了，还调整什么呀？”

李志明脸上露出一丝笑容：“少数服从多数，通过。”