读教材的学科党表示，互联网时代，信息大爆炸，我们现在不缺信息，各种信息都可以问问度娘，我们现在缺的是有效信息，缺的是高效的知识传递。教科书和这个时代相比，显得削微有些枯燥。因此，广泛传播信息和知识，需要兼容讲故事的能力。
这本书一共有四个板块，我将其主要内容归纳为以下两个方面，方便具体操作：
一、故事思维的准备
现在我的面前，有一块切开的柠檬，切口表面聚集着小柠檬汁水珠，汇聚在一起，汇成一小片柠檬水，我拿起这二分之一柠檬，放在口中，深深地咬下去，用嘴唇箍紧柠檬，任果汁肆意地流淌到我的下巴......
发生了什么？好像真的有块柠檬，在刺激你的唾液腺，故事改变了你现实的感受，就好像亲身经历了一番。
这就是故事思维的魅力，在正式进入故事思维之前，我们需要做一些准备工作，收集一些故事素材形成故事资料库。
1.我的故事
最生动、最核心的来源是我们自己的经历，最有说服力，也最能打动人，所以我们需要将他们做一番提炼和总结，方便提取和运用：
我曾经去过的地方？
我希望成为什么样的人？
我光辉时刻的经历和感受？
我失意时刻的经历和感受？
......
2.其他故事
我的良师益友的故事？
一本书、一部电影、一件时事？
3.主题故事
“教导”故事：利用教育故事，让人们反思，体会其他情境下人生的转变；
“愿景”故事：让人们从目前困难、复杂、枯燥无味的现实状况中转移，抬头仰望一下星空，看一看我们期待的明天的模样。作者在书中这样写道：如果没有一个发自内心的、易于想起的愿景，我们很容易就会忘记自我，忘记自己为何在此。
“行动体现价值”故事：从言行举止中提炼价值、传递价值；
“我理解你”故事：同理心。
二、成为会讲故事的人
1.关注感官细节
感觉细节包括：嗅觉、味觉、听觉、触觉、视觉。就像前面吃柠檬的例子一样，作者在书中列举了情感关联的一些测试：
美国国家航空航天局在太空进行性爱试验
诺斯特拉德马斯预测到9.11恐怖袭击事件
马桶盖下的蜘蛛
...
关注感官细节，就是要讲述一个能激活听众感受的故事，让他们置身于一个情境，仿佛真正闻到、尝到、听到、摸到、看到，就好像亲身经历一般。
2.简洁和故事
讲述一个故事，并不是开始啰嗦个没完。相反，我们更应该关注表达的重点，去粗取精：
我们交待的核心信息是什么？
在核心信息的基础之上，融入情感和经历，这就是一个蒸馏的过程，将复杂的问题和广泛的吸引力提炼成一个精彩的故事。
3.触动情感
好的故事，可以形象的撩拨起我们的情感：焦虑、绝望、同情、不安等，使我们感同身受。
三、自己的一点思考
读完这本书，我认为演讲能力的培养，需要按照先后顺序，完成以下几个步骤的培养和锻炼：
1.口述（人物、经历、体验、情感...），建立演讲资料库
2.新技术的学习和应用（比如酷炫的PPT技巧）
3.演讲稿写作（文案能力）
4.演讲礼仪
5.综合运用
以上内容根据《你的团队需要一个讲故事的人》整理得出，如果您有所收获，请点赞点分享，欢迎评论留言~
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