娃今天去游泳，另外俩一起学的请假，由于我们已经请过两次假了，因此就没有跟风请假，在教练的同意下去了。
今天的气温不高，娃穿着泳裤跑进去又跑出来，我正在洗手间呢……妈妈，教练不在，后来一问，说教练约半个小时前出去吃饭了。我心想不是游泳前一个半小时至少不能吃饭吗？
后来，怕娃着凉，就让他绕着泳池跑步。教练终于来了，却没有换泳衣。有些疑惑。最后发现原来教练根本没有打算下水。我心里暗自打鼓，这教练不下水怎么教游泳？在我的认知里，以为游泳教练一定会下水的。（原谅我的孤陋寡闻吧……）
娃死活靠在岸边，不敢往中间游。最后教练拿了一个长杆子，让娃跟着长杆子游。娃是各种害怕，我都想打退堂鼓了。我问：你要不要上岸洗澡回家啊？娃说：不要！还想游！我说：那就别磨叽！否则会感冒的！游起来就热啦……你如果一呛水，我立刻就跳下去救你！（其实我不会游泳）娃同意了，继续孤独地一个人在水里游。
一个小时，我各种方式地安慰、鼓励害怕的娃。跟着他在泳池边来回走。
这时候，想起了阅读鼠里学游泳的那本书：书里的德国娃的游泳是妈妈教的，温馨愉快！而不是像中国教练这样：你再不怎么样，我就把你捞出来丢到水里去.... 如果我有游泳技能的话，就不必假手于人了，还不用花高额的教练费用。求人不如求己不是吗……
而且，我的社交技巧很差，可以说负数？同样地游泳，其他家长就毫不费劲地和教练交流的很好，于是教的时间常常比较长。但这些我都不介意，只是看着，心想应该是我家娃进度快，所以不需要那么长时间去教吧，反正娃只要能学会就好了。
只是今天气温比较低，娃一个人在泳池里孤独地游的貌似没有乐趣，我不禁有些心疼。
娃独自游了四十分钟后，我最后一次问：要不要上来洗澡回家？娃说：我就不信我学不会游泳！然后倔强地继续游了。
这时候，我觉得我突然明白了运动的意义了：运动除了有能强身健体，学会合作，或者自我保护的实际作用外，还有一个就是磨练意志！面对困难是退缩呢，磨叽呢，还是不屈不挠地迎接挑战呢？
甚至连娃独自游泳都成了一件好事！就当是锻炼娃的独立能力吧……
Ps,最后，好奇的我百度了一下，原来也许是我娃已经达到专业游泳运动员的程度了……
我还是比较赞成第二个图片上一个商业教练的看法，对一个几岁的孩子来说，或许心理支持更重要。（当然，如果是女教练来了例假的话那是必须得理解的。）对了，也许我们的教练不舒服，感冒了比如？教练虽然强壮，也是人类啊。这样一想就豁然开朗了，不是吗？
不过，责人之前先责己。我应该自责的是我的反应太慢了，我应该在一看到教练连游泳衣都没换时，就领娃离开的......终究是不愿意回想一张小脸在水中挣扎害怕的样子……游泳应该是快乐的，而不是在威吓下的机械练习，不是吗？娃之前一直很喜欢水，一年前我说气温低，不要下水时，他也要想方设法换上泳衣，蹭到海边打个滚，把身上弄湿。现在却一直说害怕水，这不是得不偿失吗？
附上一条评论：
第一，沟通不良，你是付费教学，可以直接提出，孩子害怕，需要教练下水协同辅助。第二，的确你是个笨妈妈。小朋友的情绪教育也很重要，也是最难把握的，不过不要紧，你可以和孩子一起成长，一起解决问题。第三，学游泳要注意的问题，安全（不要喝太多游泳池的水，不可以留孩子一个人在水池），克服心理障碍（不要害怕），健康（提前关注天气，以免感冒），快乐（任何兴趣班都应该保持快乐的心理状态）第四，不排除教练不用心，不是最好的教学方法。这个仍然需要恰当的沟通。当然，也不可以把人往坏处想。第五，生活真的是有很多快乐，也有很多让人郁闷的问题，全看自己如何的面对。要有强大的正能量，积极开朗的去思考，我们怎样可以生活的更开心？
然后我想起来了：现在想想 开始还有几个大人在水里 最后娃上岸前 偌大的泳池只有娃一个小孩和遥远的对角线角落一个大人在泡水？真是难为娃了 我当时还安慰娃说 多宽敞 省的挤的像下饺子似的游不了...
突然发现这是一个可以从心理学角度分析的案例：为什么小娃不怕风狂浪大水冷的大海，想方设法动脑筋先忽悠我，说 妈妈 我换上游泳衣再玩沙更好，然后转眼蹭到海边，在浪里打个滚，还哈哈大笑呢？为什么教练妈妈在岸上眼睛一直盯着，在风平浪静的标准泳池游泳，却不停地说：我害怕水呢？这就是从众心理！大海里虽然更危险，但到处都是嬉水的男女老幼，就像赶集一样，哪里人多就想往哪里凑热闹。而泳池我们精心挑选了人少的时段，今天气温低，果然人几乎少到没有！娃几乎一个人（远处角落练习动作的一个大人可以忽略，不在娃的视野内），然后就容易胡思乱想害怕了！而不是像大人那样觉得更清净更好。
幸亏娃的心理素质还算好，如果换了一个更胆小的娃，不知道心理阴影面积有多大？
再附上一个评论：
@敬和六 你可以写笨妈妈日记，爆爆自己做妈妈的各种不靠谱，自娱自乐，反省分享得失，但不要自责太甚，人无完人，虽然笨点，但仍旧是个最爱孩子的好妈妈。
我想：这真是一个非常好的建议！除了可以反省自己，吸取教训外，还能娱乐一下观众不是？
