六百年，人和事，这故宫，看得见。昔紫禁，帝王殿，今故宫，博物院。
—《故宫三字经》
“未睹皇居壮，安知天子尊。”游学前，故宫组查找的资料，以文字的形式带我们了解了这座世界上现存最大、最完整的木质结构建筑群——紫禁城。今天，我们终于能用脚去丈量这一片连绵殿宇，每个人都异常兴奋，精神抖擞。
穿过东华门，便进入了紫禁城的正门——午门，这座紫禁城里最珍贵的大门曾默默地守护着身后的宫殿，如今它矗立在紫禁城中轴线的开端，将威严、尊贵的帝王生活呈现在世人面前。
从皇帝的“御路”而入，穿过一片砖瓦铺成的广场就来到了金水桥。“御沟春水晓潺潺，直似长虹曲似环。流入宫城才咫尺，便分天上与人间。”立于金水桥前，河水像一把把拉满的弓，五座金水桥，像是搭在弓上的五支箭。汉白玉的材质，在阳光的照射下耀眼夺目。
金水桥前便是紫禁城最大的宫殿——太和殿，其后是中和、保和殿。站在太和殿前，我们的脚下是全世界最大的建筑物内部广场，其面积超过三万平方米。这个用来举行最盛大的仪式的广场，如今虽挤满了游客，但抬头看向四望，依然能感受到那股庄严、壮丽与雄伟的气势！
相较于层层人与栅栏围堵的殿宇，殿前触手可及的石狮、日晷、铜鹤及铜缸吸引了孩子们目光，纷纷上前观赏，时不时传出孩子们的讲解与笑声。
逛完前朝，我们没有直奔乾清宫，而是转向了珍宝馆。故宫博物院藏有大量珍贵文物，有很多是绝无仅有的国宝。其中一些宫殿被辟为文物展览馆，设立了综合性的历史艺术馆、珍宝馆、钟表馆等，收藏有大量的艺术珍品。
沿着展馆，孩子们围着展柜，看着里面的金器、玉器、铜器，不禁感慨：哇！为什么那么好看！摄制组的小伙伴们边看边道：这个要拍下来，那个也要拍下来。一开始还嘀咕古人怎么用了那么多金与玉的小朋友，不一会儿都疑惑道：他们如何将金子做成如此精美的艺术品？
走出珍宝馆，便进入了景仁宫、承乾宫等东宫的一些宫殿，有些还未开放，游览起来甚是不便，好不容易走过长长的巷子，七拐八弯地来到了殿前，才发现宫门早已落了锁。
随后，我们来到了御花园。御花园占地面积近一万二千平方米，古树、假山、池渠、亭台楼阁皆错落有致。但因游客较多，这一万二千平方米的花园也显得“小”了些。我们顺着小路游览了浮碧亭、澄瑞亭、万春亭、千秋亭，以及堆秀山。亭子里休息的游客不多，大部分人不是在路上，就是在古树旁。不知已经多少岁的古树，一直默默地守护着御花园，枝干虽爬满大大小小的洞，但主干依然坚挺、饱满。
逛完御花园，我们准备去西六宫看看，随后再从乾清门进入我们今天的保留景点：乾清宫、交泰殿、坤宁宫。
乾清门广场是紫禁城外朝与内廷的分界，乾清门为内廷正门，取“乾天清正”之意，它是紫禁城的一条分界线，之前为国，之后为家。在这道门下，我们要感受一个词：朝廷。
乾清宫与太和殿一般，殿前也有铜龟、铜鹤、日晷、嘉量、香炉等，不同的是，这次孩子们纷纷踮着脚，努力越过人群渴望能将视线送入殿内，尤其是希望能仔细看看正殿上悬挂的“正大光明”巨匾。不知道雍正放“建储匣”时，需要多高的梯子，不知道皇帝的灵柩在乾清宫停放时，这个殿内是不是跪满了大臣与皇亲贵胄。
乾清宫后是交泰殿，没有想象中的那么大。孩子们在门口，向里观望，猜测传说中的那个从秦国流传至今的玉玺会存放在哪儿呢？
交泰殿后是坤宁宫，西边是萨满祭祀的房间，东边是皇后的大婚新房。这样的布局令孩子们分外好奇，隔着玻璃的小眼睛都蹦到了屋内，四处奔走寻找答案。
而未来北京前，孩子们便对故宫有诸多疑惑，太多的问题都在等着今天去寻找答案。立于紫禁城前，放眼望去，除了高大的殿宇与宫墙，只剩这脚下的砖瓦与头顶的蓝天。想要找到答案，只有亲自去探索。今天孩子们一开始就带着问题进入紫禁城。
1. 故宫中许多亭台楼阁的命名，都与方位有关系，你发现了哪些？
2. 在七个宫殿顶上设了七个圆球顶，表示紫薇垣中的北斗七星，这七座宫殿分别是哪些？
3. 统计每个宫殿的开间数、进深数、以及顶上的小兽数，你有什么发现？
4. 故宫众多宫殿都用黄色琉璃瓦建成，表示皇家至高无上的权威。另外，有两处是太子的住所和协助皇帝处理事务的地方，顶上用绿色，表示希望太子如东方日出一般欣欣向荣；此外有一处是皇家图书馆，用黑色琉璃瓦。黑色表水，水可防火，这些宫殿分别是哪个？
5. 故宫中的门钉基本上都是九个，表示阳极之处，但有三处例外，分别是哪三个门？你猜猜他们表示什么意义？
6. 金水桥中有五座桥，中间的“御道”只有皇帝可经过，另外四条走皇亲国戚以及三品以上官员（三品以下人不得入宫中），为表示皇帝“御桥”的独特性，中间御桥的装饰和其他有什么不同？
7. 故宫中龙只有在皇帝住所和办公处才能使用，后宫不可以使用，然而在六宫中某个宫前却摆放着一条龙，这是慈禧太后的住所，这龙是光绪皇帝送给慈禧太后的，这个宫殿是哪个宫殿？
8、宫殿顶的设置，除了七个圆球顶，还有三种：庑殿顶、斜山顶和硬山顶，分别表示不同的规格。看看每个殿分别是什么顶。你觉得他们的规格排序为何？
紫禁城的一天，只是用脚与眼接触了这座城，用我们的问题与思考访问了这座城。而想深入地走进这座城，我们还需要做很多很多，孩子们这次游学迈出了第一步，希望以后在研究故宫的这条路上，我们孩子能走得更远更远！
