几乎每天都在调音,看着电子调音器的指针左左右右的摆动,直到对准时出现那道绿光就能松口气了,早晨的时间是多么的宝贵,调来调去的,让人心急的.我这耳朵又不靠谱,全靠这个小小的神器了.
今天早上的突发事件让我很是吃惊,放歌给孩子听,叫起床,孩子起床后去洗脸,我就去做早餐.当我们开心的吃早餐的时候,爸爸也起来了,这着实是个惊喜,等到他坐下来发现还不到7点时,突然把脸沉下来,说我放歌的声音太吵,还不停的放,他也要播几首吵吵我们.我解释说声乐老师要求有机会就循环播发这几首歌的,我把声音顺势也调小了点,然后门又被推了一下,重重的关上,过了一会儿,又是重重的一记.我的心里那一刻是痛的,我只是看着自己内心的翻腾,孩子出声抗议这重重的声音,这也是我想说的话,我释然了很多.带着这份翻腾我去调音,自始自终我一直在调息,深深地吸缓慢悠长的呼,吸气的时候上弓,呼气的时候下弓,这个感觉和以往单纯依靠神器,紧张的盯着指针的自己完全不一样,我和琴是在一起的,指针对在哪里不是我时时刻刻揪心的问题点了,我开始享受这个调音的过程了.这是个很神奇的发现,不知道什么时候,发怒的爸爸也安静了.回到呼吸,让云起云落,花开花落.,人间就是一场游戏,好好得玩.
开始拉琴了,我说第二行的音阶练习过一遍,我们就要进入第三行了,这行进的速度实在也是太慢了.从我的话里孩子听到了责备和焦虑,故意念错,不肯往下走.当时的我还是浑然不知自己携带着这股情绪,我的想象是娃能顺利得拉过去,然后开始下一行.一指的位置总是不能到位,孩子变得很烦躁.我也觉得有点儿不可思议.孩子拿着琴恨恨的样子,我说你希望怎样呢,她说我想拿把刀杀了我自己,我说你去拿刀吧.她站在那里不动.我再问,你想怎样,她说我要把琴谱扔到床下面,我说你去扔吧.她就去扔了.她扔好琴谱后,我也突然清醒了.我开始手把手的教她感觉一指的位置,告诉她,这个位置不掌握熟练就不向下进行.我们可以练习一个月,一百天.一指的位置直到用身体把它记忆下来.,就这样,我们无须赶路.慢慢得我们校准了自己当下的课题,孩子的一指也能够每一次都准准的到位了.20分的练习结束了,我大声地为娃喝彩.我说把谱子捡回来吧,娃不肯,你明天想扔再扔,听到这句话,她欢快的捡回谱子,上学去了.
事后,我再一次为自己复盘,我一直以为是娃不肯把每一个音拉准,急急忙忙的要进入下个音.原来是我自己在着急,却浑然不知自己的样子,还在那里教孩子如何把心放在当下的这个音上.而孩子却也早已对我有了深深的察觉.慢的就是快的,快的就是慢的，一步步地玩起来.
侧耳倾听自己的心音.心的声音就是平静的呼吸声,校准心音,一步一步地游戏人间.
