前段时间濮阳市第二实验小学的老师来送课,他们老师亲切自然的教态和流利的课堂衔接语让我钦佩不已。我很好奇她是怎样生成这样一节课呢?
陈老师在课下和我交流,原来她的课也是磨了又磨才生成的。开学初他们会划分任务,每个老师一个单元,在这一个单元里选取好的课文主备,在教研课上再讨论,修改不合适的内容,选取班级上课。其他老师再听课,然后再教研讨论,生成讲过评过的课,第二次上课其他老师第二次听课评课,形成一节比较完备的课件老师第三次讲课,可以作为优质课来上。
前段时间濮阳市第二实验小学的老师来送课,他们老师亲切自然的教态和流利的课堂衔接语让我钦佩不已。我很好奇她是怎样生成这样一节课呢?
陈老师在课下和我交流,原来她的课也是磨了又磨才生成的。开学初他们会划分任务,每个老师一个单元,在这一个单元里选取好的课文主备,在教研课上再讨论,修改不合适的内容,选取班级上课。其他老师再听课,然后再教研讨论,生成讲过评过的课,第二次上课其他老师第二次听课评课,形成一节比较完备的课件老师第三次讲课,可以作为优质课来上。