新学期第一次班会，主要目的是统一思想，强调班级共同目标，重新找到自己的定位和奋斗目标，可以这样做。

回顾班级的愿景和班规，之后可以重点提醒几个方面：比如课堂纪律和课间纪律要更有序，卫生打扫要更彻底，班委要积极想办法解决班级问题。新的学期要好好规划，争取能够在某些方面取得突破。

优秀的人都有优秀的习惯，我们需要养成哪些好习惯呢？给同学们一些建议。

一．养成良好的习惯

优秀是一种习惯，养成以下习惯有助于同学们取得进步：

1.尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。尊重老师，适应老师，欣赏老师。

2.自学预习的习惯

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3.专心上课的习惯

专心听讲，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，积极思考。把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

4.认真观察，积极思考的习惯

学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养自己敏锐的观察能力。

5.善于提问的习惯

提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6.切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流十分重要，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

7.独立写作业的习惯

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力。拖延、抄袭、会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯会严重地影响了学习效果。

8.仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要仔细阅读材料内容，学会抓字眼、抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

9.练后反思的习惯

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；

第二，为什么这样做？想解题依据的原理；

第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；

第四，有无其他方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

第五，能否变通一下而变成另一道习题？想一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

10.复习归纳的习惯

复习就是消化知识，举一反三。复习也是对知识和思路归纳整理，使零碎的知识、分散的记忆串联的过程。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。

11.整理错题集的习惯

平时把有疑问或是弄错的地方随手记下，经常看看。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

二．培养好习惯，克服坏习惯的步骤

第一步：耐心发动，逐渐加速

计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到做题马虎的毛病，就在写字、做题时严加注意，确保题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；决心使自己的学习成绩提高，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

第二步：控制时空，约束自己

人的行为受情景因素的影响。认识到打游戏的负作用了，一拿起手机就把握不住自己。在习惯形成的过程中，应从控制自己的活动时间和活动空间来约束自己的行为。

第三步：偶有偏离，及时调整

在好习惯形成或坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉，跟着感觉走的现象，这就要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。

三．制定班级目标

经过商议，我和同学们一起制定了本学期的班级目标，目标分成保底目标和冲击目标两部分。保底目标是前十，前二十，前40名，前60名，前一百名分别多少人，平均分第几；冲击目标比保底目标稍有提升。

班级目标要想达成，必须依靠每一个同学目标的实现，比如前十至少要有三到四个同学敢于制定这样的目标，敢想才能敢干。

四．制定个人目标和规划

包括以下方面的内容：本学期你希望提高的重点科目是什么？你希望达到怎样的水平？总分的目标是什么？超过谁？保底目标完不成你准备给自己什么样的惩罚？完成了给自己什么奖励？为了完成这个目标你将如何规划？

下课后班长把大家写的收上来，选择了一些不错的张贴在后黑板上，第一次写的不完善的同学修改后再交一次。

此外，还可以这样做：

1. 学生画一下我的成绩变化曲线，回顾前一学年成绩情况。

2. 我的目标是……名，超过……

3. 我将付出的努力（时间安排，计划目标制定，效率提升，学科培优补差，方法改进等方面）。

4. 我对班风、学风的建议。

5.我有什么长远规划？将来想做什么？成为什么样的人？