44007覃环生
《守夜》
曹文轩/著
[日]和歌山静子/绘
广西师范大学出版社2018年1月版
阅读目标:让孩子正确认识死亡与正确看待与亲人的离别
图画书中的话题无所不包，有爱与恐惧，也有生与死。不避讳死亡的同时，作家怎么讲才不重，才不是敷衍，如何才能让孩子明白珍惜的意义，知道怎么拿起和放下？
在中国南方，守夜是祭奠亡者的一种传统仪式。逝去的亲人会在家里停留一宿或几宿，由家人轮流守护、陪伴，走过由人间去往天堂的最后一程，天亮送葬。所以那一夜，生与死在一起，痛苦交汇，回忆绵长。当兄妹俩搂在一起，静静面对黑暗的长夜、微亮的烛火和不再回来的奶奶时，他们将何以互相支撑，在没有大人守护的偌大世界里继续走下去？
两界相隔，唯一能相守的，也只有过往。曹文轩的文字娓娓道来，有悲悯的情怀。现实与回忆交织，夜的黑和过往的美好互衬，我们很容易进入两个孩子的世界，感同身受着他们的苦楚和淳朴稚拙的心思。故事里那些朗朗上口的歌谣，被兄妹俩念出来，平添了奶奶依稀存留的气息，更有追念的分量。单看文字，就自成一段动人的故事，而且画面感很强，景和人、时间的流动都恍若在眼前。当年，和歌山老师正是因为在日本读到了它，并被它深深打动，才决定要做成图画书。她不在乎文化跨界，书里的房屋门神、家用摆设、人物打扮以及民俗礼仪，都是她重走、体验中国乡土生活的点滴习得；她擅长创作低幼图画书，但因为理解了故事里细腻又复杂的情绪变化，所以对惯用的笔触风格做了很大的调整，改粗拙的线绘为细描，人物神情和背景都贴近情绪氛围，变得沉静内敛，黑白调性反衬出往日生活的丰富美好。
这本有中国味道的图画书，用深情将不同文化背景里的创作者联结，也因为图画书自身的讲述方式没有国界，文图在一本书里能共诉心声。所以，我们能不分彼此，共同走一段隧道，共同于黑暗里摸索，再一起走出来看到光亮。每一个字、每一幅图都是创作者的呼吸，这呼吸把我们带进故事，再带我们去寻见光亮。
拓展延伸:
1.让孩子们说说自己有没有过守夜的经历，心里害怕吗？
2.说说在生活中，该如何与亲友们相处？
