“我们一路奋进，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”用《熔炉》最后结尾的话来给我的支教日记开个头。
我支教的地点是在那个大家认为银苍玉洱，风花雪月，那个可以看光影变幻，观月升日落，星垂平野的云南。
但是，我们支教的确切地点是在云南省昭通市巧家县，这是一个国家级贫困县，我们在的三合小学更是离巧家县城还有五个小时的车程。很多你们在电视上看见的，在我们身上很多确实真实出现了。
前些天，爸爸给我打电话，说了一句我很少从他嘴里听到的话，或者说在我面前他从来没有说过的话，他说：我有点想我家女儿了，我昨晚梦见你了，然后一夜没有睡好。晚上睡觉冷么，吃的还习惯么？出来支教的这段日子，他们没有像别的家长一样，一直给我打电话问我情况，他们总是给我绝对的自由空间，完全平等，民主，生怕他们的关心会耽误我的事情，影响我的心情。我每次都会想到一个场景，妈妈想给我打电话，但是爸爸总会说：“哎呀，不要打扰她，不要影响她上课。他们总是一直照顾我的感受，放任我一切有的没的想法。即使这样，刚刚听到我要回国去支教的消息的时候还是不能接受，后来他们问我，你是已经决定了么？想好了么？做好准备了吗？我说，是的。然后他们商量了一下，估计就在挣扎中同意了吧。我记得当时面试我的小小老师在给我爸爸打完电话和我说的一句话：你爸爸说，让你支教完就回去，多想想自己的个人问题。哈哈哈，他嘴上不对我说，但是心里非常非常疼我，关心我。
1）关于支教这件小事
最近看我的日记，发现决定回国支教的那天是2016年8月，而这个想法是五年前就有的。或许这算是一个理想实现的过程吧。就是这样，人生的理想一个个实现，并没有觉得晚或是早，一切都是刚刚好。
接着我准备面试，订机票回国，退房子，和朋友告别一个朋友跟新朋友圈说：“璐璐离开的时候我们没有用力告别，因为总感觉还会再回来，所以那天你离开的时候我也只是像往常一样送你到大门口，好像你某天还会来我家坐坐，聊个天，喝杯茶。”我不知道还会不会回去，但是就像海明威说的：假如你年轻时有幸在巴黎生活过，那么你此后一生中无论到哪里，她都与你同在，因为巴黎是一场流动的盛宴。
1月21日回国，匆忙见了部分好友，匆忙处理完相关事宜，2月19日，我搭上了去贵州从江的飞机，进行为期一周的培训。见到了很多志同道合的伙伴，遇到了很多有故事的人，交了很多有趣的朋友。
然后我们就各自踏上了支教的学校，我和三个伙伴从贵州从江到贵阳到昭通到巧家然后上山，这个过程我们用了整整4天，当时山上刚刚下完雪，路打滑，接我们上学校的张主任不得不在轮子上栓上了链条。到了山半腰，因为泥泞不堪，张主任的车上不去，我们就踩着一路泥巴背着我们的行李走到另外一头，三合小学的校长在另一头找了一辆车来接我们，当时真的很冷，下着小雪，背着行李，鞋子，裤子上满是泥巴，头发凌乱，满脸冻的通红，哈哈，你们可以脑补一下当时的情景。
各种长途跋涉，各种铤而走险，用了8个小时，从巧家县城终于到了我们学校。下面是一张晴朗天气下的我们学校，是的，我们的天空就是这么蓝，就是这么澄澈透明。
我们学校因为很缺老师，所以一般一个老师带一个班级的所有课程。我因为一些原因，被分到了带五年级语文和三年级除了语文之外的所有课程。我太开心了，我觉得老师真的很重要啊！从初中开始的语文老师我都很喜欢，因为喜欢老师，所以我很喜欢语文课。
之前有过五年左右的古筝教学从业经验，让别人感觉可能会有一种老师的范儿在我身上。我不是那种很严肃的老师，我特别喜欢逗我们班上孩子，我喜欢班上所有的孩子，会让他们分角色朗读课文，让他们学着老年人和孩童的语气朗读文章，把他们逗得咯咯直笑；让他们闭上眼睛感受文章中作者描写各种人物，各种景物的形态；让班上学习好一点的同学帮助后进生，互相进步；带他们折纸，带他们画画，带他们看电影，带他们洗干净小手，带他们剪指甲，告诉他们要勤换衣服，告诉他们饭前便后要洗手，鼓励他们上课说普通话，告诉他们慢慢来。。。。。。
周三下午的幸福课～我和小可老师带二年级和三年级小朋友看《千与千寻》
每天中午帮孩子们洗手，擦护手霜，这张照片是正在剪指甲～
前天晚上我在我的朋友圈发了一条状态，关于孩子们的心愿
他们的心愿让我们看了觉得就是很心酸，有说就想要一个布娃娃的
有的说想要一盒水彩笔的，有的说想要一本漫画书的
然后我的微信就炸了，很多我的客户，朋友，未曾某面的陌生人纷纷发来短信问我：程老师，我可以有个机会实现小朋友们的愿望么？对于这个问题，我其实之前是比较担心的，因为有时候我担心好心办坏事，我在支教之前，以及在支教的过程中，一直没有过任何过分渲染我在支教这件事，只是，我觉得有必要告诉我朋友们，以及给我的客户一个交代。又有一个朋友和我说，其实他们之前都有捐过钱，但是关于钱的流向他们全然不知，这次能够帮助实实在在的孩子，他们觉得很有意义。我真的非常替我们学校的孩子感谢你们，他们因为有你们真的很幸福。
3）关于支教过程中的二三事
首先，我真的很庆幸带了五年级语文，14个孩子，6个女生，8个男生。带他们班级的课程，我是有所期待的。因为孩子年龄稍微大一点，可以沟通，他们可以感受到你对他们的爱，他们也会给你回馈。我是那种超级喜欢在课堂上提问的老师，会鼓励他们举手发言回答问题。因为我觉得一个好的问题可以让孩子们思考，不是死读书，不是老师把所有答案讲完。其实有时候我们在教他们，他们也在教我们，我们不能固化他们的思维，有时候他们回答出的答案会出乎我们所料，让我们发现，哎呀，原来我们才没有读懂文章的意思。我相信他们也是有创造力的。
然后看我们班一个孩子在第一篇日记上写到：班上来了一个新语文老师，她上课总是喜欢提问，我都有点不敢上语文课了。后来，每天上课我依然提问，发现这个孩子却是最积极举手发言的。用一双炯炯有神的大眼睛盯着我。也是现在跟我很亲近的一个孩子。
我会鼓励他们说普通话。有个小女孩，成绩特别好，但是不会说普通话，我知道她心里会有点小小的不自信，所以下课的时候我就找她谈心，逗她玩儿，发现这两天普通话突飞猛进，我就在班上大力表扬，她应该也放下了心里的芥蒂，下课也经常围在我身边。
有些孩子是那种，喜欢你，就要粘着你，告诉你，但是有些孩子是那种，我虽然很喜欢你，但是我就是傲娇的不好意思表现出来，我就是后者。所以，我更能理解这个孩子，于是，你不来接近我，我接近你好了。
对于班上那些后进生，我是真的想要好好帮助他们，不能怎么提高吧，但是至少能稍微听懂吧。我们三年级的有24名学生，有一半的孩子不会十以内的加减法，对，就是十以内，我问十减三等于几？他们要把头低下去，数着手指头，一分钟之后抬头告诉你等于五！！其实我知道这不能完全怪他们。我后来就问这里的老师，为什么会出现这样的问题，他们说：有的可能是近亲结婚，有的呢，就是那种家里祖祖辈辈都没有文化，还有的就是各种磕破头，我们班就有两个，据说磕破头之后就开始不识字了。。。。那也没有办法，慢慢来吧。
我会给他们做手工课，可能一节课可以叠一只千纸鹤，剪一个小兔子，那些平实上课从来不发言的，下课也不和你说话的孩子在剪纸课上也可以动手做，可以和你互动。
我买的菜籽～
继续说回种地，我之前在班上说了这件事，他们全部记着，真的，就是放在心上。中午吃晚饭12点，他们整个班，真的，整个班就在楼下等我，然后借好了锄头，带我一起去学校后院那里，我让他们教我怎么翻地，一个个做的有板有眼。有个男孩子，我很欣赏，很喜欢，他是那种不会和你说很多话，但是看见你就会笑，然后第一个冲过去帮你锄地，属于那种默默做事，不是特别会表现的孩子。那个孩子就是有一次出现在我的朋友圈，我去他家蹭饭的。。。。哈哈哈，那天看见肉的时候我有一种垂涎欲滴的感觉你们知道么，哈哈哈哈哈哈。别的孩子也特别懂事，教我怎么丢菜籽，告诉我地一定要翻深一点菜才能活下来，丢种子的时候不能丢的太密集，还说翻好地要浇水。。。他们要帮我抬水浇地，我心疼他们，我说不用了，晚上我自己来，他们说没事，老师，我们帮你很快，我们在家经常做，你一个人做会很辛苦的。然后不由分说，就提着桶打水去浇水。在他们就是有那种质朴，绝对是真心想要帮你，绝对不是打嘴炮说说而已。
孩子们在帮我开采我的自留地～
今天中午十二点一到，就有三个女生小心翼翼的到我宿舍来敲门，问我今天还种不种菜了，我说马上，因为我刚刚吃完饭。她们说：老师你一定要叫我们，不要自己一个人种哦！我们可以帮助你。真的，我很感动，我是那种很容易被这种小事感动的人，我想你们也一样吧。他们没有被外界世界污染，虽然生活的贫困让他们必须吃苦耐劳。
今天和他们聊天，他们说，其实他们虽然家庭条件不是很好，但是他们很开心，他们最喜欢冬天，因为冬天可以滑雪，而且也是最不需要干农活的季节。他们说：老师，你能留下陪我们滑雪么？我摸摸他的头，没有说话。
他们羡慕城市里的孩子有好玩的玩具，各种课外书，那些随便想要就可以得到的小礼物，但是，我想，城里的孩子应该也羡慕他们有童年吧。“不忘初心”这个说法很有趣，那我的初衷大概就是：永远都像个孩子。
这是我在这里的第三周，内心平静，这种的生活平静来自于内心的安逸。我可以做很多自己喜欢但是之前没有那么多时间做的事，比如，看电影、看书、睡7个小时觉。
啊，现在已是凌晨，写完我就睡觉啦～希望大家都能过自己想要的生活，么么哒～
