每日一省 2023年2月17日

      再念叨几件琐事

      事件一：

    昨天儿子放学给我打电话，接起来直接就说事情，连声妈都没叫，我一看得教育一下，便说：等一下，你给妈妈打电话，连声妈也不叫啊？儿子感觉有些尴尬，说：哎呀！不是着急嘛。我说：着急也得叫妈，给你次机会，重新来。儿子赶紧叫了声妈，我答应着说可以说事情了。然后就问我几点到家，我说问我几点到家干嘛，说是头天晚上他下棋赢了我，我当时说要是连续赢我三天他就是真正有长进了，我就不是他对手了。所以，说看我到家前他能不能写完作业，好和我再战（这之前都是到家先看电视，吃完饭才写作业），我赶紧夸了儿子有进步。可见孩子对于成就感的渴望有多大。

        心得：

    1. 我们因为孩子问题来学习，而孩子有些问题（比如平时说话孩子不听，或者做事情不考虑我们的感受，或者对父母大吼大叫等等）是源于没有很好的敬畏心。所以，日常生活中要注意培养，敬畏心健康了，很多行为应该就会自省改正了。

    2. 孩子躺平摆烂，对生活和学习没兴趣，也源于没有希望和成就感，所以，我们平时要多用美好事物吸引孩子，做事情时让孩子感受到希望和成就感，甚至要创造机会，做局实现这些目的。

    事件二：

  写作业时，儿子说数学作业需要我帮助，我一看四道应用题一道不会，立马就不淡定了。心里想：这上课没上？转念一想：不行，不能像以前一样不分青红皂白就发火，然后立刻调整情绪，把题拿过来看，我一看第一题也不难啊，咋能不会呢？估计又是没认真看题。我就想：不能直接告诉他，引导他，让他自己做出来。于是就说：你读读题，儿子：读过了。我：读出啥信息了。儿子这次在演草纸上认真地把已知条件都整齐地列出来，自己念叨着已知什么求什么，然后就把算式列出来了，只是其中错了一个算式（路程应该除以速度，结果他给乘了。我一看就是基本公式不熟练，问他为啥会错，自己说不熟练。还行，自己认识到了。第一道题做出来后，开始有些自信了，接下来三道也这么引导者完成了。第三道做出来后开心地说：妈，你知道吗？这道题我们组长都没做出来，我竟然做出来了。我说：是吗？我儿子很棒啊。那为啥之前你说这四道都不会呢？儿子：因为我组长不会，周围的人也不会，我就觉得我应该也不会，就根本没好好看题。我晕，原来是这样，看来平时说不会的题也是这么回事。不过这不是重点，重点是他做了，还做出来了。我接着说：照这样下去，我儿子一定是黑马。儿子：嗯，我要是黑马也只能是数学，其他不行。我当时不知道怎么接话了，就说：为啥别的不行？儿子：我语文那么差。我：用学数学的方式学习语文，谁说不能是黑马呢？儿子没吱声，能感觉出来他的迟疑和不自信。

        写完作业，我找了个机会和孩子复盘了一下写作业的过程，让他说了说自己有什么感受和进步，儿子总结了几点：不是自己不会，是自己没静心做题；自己做出来自信了等等。我及时肯定了他：说儿子真的很棒，开学马上就进入了这么好的学习状态（还说了啥忘了，记性实在不好，现在想想还应该说一点“坚持”）。最后有提了下提升点：基础知识不熟练，需要加强，要多练习。儿子表示赞同。感觉这样的复盘挺好，孩子可以清晰自我。只是当时没意识到这一点，说的比是特别在点上。

        心得：

      1. 从对话中可以看出，看别人没做自己连题都不好好看了，根源还是对自己的定位和能力认识有问题，自己对自己没有一个清晰的认识，就不知道自己的位置在哪，有多大能力，也就是院长说的没有做到清晰自我。还有就是不自信，因为没清晰自我，所以不自信。我们平时要多关注孩子的情绪、语言、行为等，可以看出他的认识，对于不正确的认识要及时引导纠正，这时就可以用我们学到的知识，这些知识很多都可以传授给孩子的，比如清晰自我、位置认同、任命修运、结构结构、承担家庭责任等等。我们用这些知识改变了我们的认识，有了很大进步，那孩子也一样。所以，我们要将所学正确的知识传授给孩子，而不是只是拉扯他，要加持他，强大他，那样我们才能完美地完成“推”的任务，华丽转身离开，没有担心和焦虑。

        事件三

        今早上班，老公开车送我，车上，我俩讨论了下这周家庭会议的两个主题、内容及怎么说。因为前几天我们定定好了主题，我让老公想想咋说（他擅长），今天老公说的特别好：一是通过过年回家的事儿，让儿子说说他对家族发展的想法，特别是大家对他抱有期望，我说正好应用院长自己家族发展的例子。我又提议加一点：双方家族除了对他️期望，更是强大的后盾和支持力量，让他知道大家庭的温暖、力量和团结，永远是他力量的源泉，往前走得安心和有劲头，不怕失败和挫折。老公很赞同。二是家规家教，儿子平时有一些毛病，比如不讲卫生，家里到处是他扔的垃圾，用电脑和手机不能遵守约定规则等等。老公提了一个“小鬼当家”的方案，说让儿子当家，他说怎么做，我们遵守。我觉得挺好，他要是要求我们，首先自己就得遵守。再有，就是他不是被管制的角色，是当家作主的角色，心里定位和感受就不一样。希望有效果。再有，根据昨晚的情况，新增加一条：我们要和孩子明确表明：我们不是收拾你、监督你，是协助你，我们做好支持工作。比如学习，我们要多关注，多引导，多给到具体的支持和孩子一同克服困难（就像昨晚一样），逐步让孩子清晰自己、建立自信。

        此次聊得很愉快，开始一日往前是我在说想法和安排，然后征求老公意见，然后他说的比我想的好，我就猛夸了一顿：行啊你，原来你早就想过了，这么好的方法比我的好多了，你这嗖嗖地进入状态啊，我以后可以不用管了，这️太好了！