2015年是我职业生涯的开始，两年之后的今天，我重新出发，因为这一年是我班主任生涯的开始。虽然平时在学生面前，我会显得很严肃，很权威，但心里往往更多的是一份忐忑与不安，根源或许就是缺少经验，而弥补经验不足的最好方法就是向师父学习。
我十分感谢学校对我的悉心培养，记得两年前，我光荣的成为了语文教研组组长程静波老师的徒弟，在这两年的工作中，我从师父身上学到了太多书本上没有的经验，2017年我再次成为了徒弟，这次我的班主任师父是拥有多年班主任工作经验的王爱玲老师，她与我是本家，都姓王，这让我倍感亲切，但她与我不是一个学科，她是一位理性思维很强的数学老师，而语文老师面对问题，处理起来往往偏感性，这样的师徒组合带给我无限的新鲜感，也给我极大的冲击，恰恰如此，我觉得自己会学到更多。
我自己把向师父学习理解为 “照葫芦画瓢”，就像做饭，由于自己没做过，就看着身边会做饭的长辈如何做，她做一步，我模仿一步，开始先不要妄想自己能做出什么独特味道的饭菜，首先能做到大致和其一样也就万事大吉，师父就是教我如何做饭的人，学好了今后就能自己做饭吃，也就是所谓的自力更生吧。
第一次向王爱玲老师学习是在开学初，那时我们还没有师徒之约，但偷偷学艺已经开始了。师父在我邻居班级，当日下午是新生入学，班主任在操场上等待学生们的到来，初来乍到的我就呆若木鸡的站着，突然听到王老师让学生按大小个站好，并吩咐学生站成男女两排，随即告诉前面的大个男同学，进教学楼之后不要回班级，直接去后勤拿一些桌椅，因为教室不够用。我在旁边听到后，深感经验丰富的师父一句简单的话，就解决了我困惑已久的问题———学生如何在桌椅不够、互相之间不熟悉的情况下进教室就能安静坐好。我也便如师父一般，如法炮制，果然提高了效率并且井井有条。从那件事儿之后，我总会观察师父怎么做，到目前为止，师徒之间的传授与学习并没有太多的言传，更多的是身教，看师父如何做对我来说就是最好的学习。
困惑：1、立德树人，德才兼备，唯分数是举的矛盾。教育此类学生时候深感无力。
2、班级后进生学习习惯差，有时候深感说教的无力。
后续可能还会遇到很多意料之外的事情和问题，遇到后就认真思考对策，不懂的就向身边的师父发问请教，对我而言，做一名合格的班主任，首先要从做一个细心观察、虚心求教的好学生开始。
——在班主任师徒汇报会上的简短发言
