尊敬的各位评委老师，大家上午好，天气寒冷你们辛苦了，我是面试的1号考生，我今天试讲的题目是守株待兔，下面我将开始我的视角。上课同学们好，请坐同学们，今天上课之前呀，老师带了两幅图片，大家看看这图片上讲的什么故事呢，好你的小手举得很快，请你，嗯，你说第1幅图讲了，一个人拿着一把刀在船上刻着痕迹，另一个人站在旁边说些什么，哦，你知道这个图片的故事叫什么名字吗？哦，你的眼神充满了自信，请你你说这叫做刻舟求剑是的，有的人呀，他不考虑实际。

来看看第2幅图片，这幅图片上，噢，请你你来说，对这幅图片上画了一条蛇，有一个人多画了几次脚，那这两幅图片的故事叫做画蛇添足，今天老师带来的这两个故事都是寓言故事，都告诉了人生的一些小道理，今天呢，我们要学习奕泽新的寓言故事叫做守株待兔。好请同学们翻开课文，守株待兔，嗯，大家看看这个课题守株待兔是什么意思呢？好请同学们呀，带着这个译文，带着这个疑问听老师播放民间朗读视频音频，一篇高级文中的生字词圈点勾画生字词，名家饭都已经播放完了，让同学们都找到了自己的答案了吗？老师将我们的生字词已经整理到了PPT上，哪位同学自告奋勇的来读一读，啊，我们这位同学终于鼓起了勇气举手了，请请你吧，嗯，读完了他读的怎么样哦，字正腔圆，声音洪亮非常棒，好请坐上会读了还要会写，同学们请看这个灯字是一个左右结构后鼻韵，我们在书写的时候不要写错了，左边的这个累字旁呢是一点而不是一撇，所以同学们在书写的时候要注意了，好现在请大家跟着老师一起来梳洗一遍正确的笔画好，过了我们的字词关现在我们一起来看一看这篇课文讲述了一个什么样的故事，刚刚同学们都思考了守株待兔是什么意思呢，好请我们这边穿红色衣服的女生，你说是守着一棵树等待一只兔子，好请坐那，稳住了守株待兔，猪，他的意思在这里指的是树儿，指的是树的根茎，有的同学可以发现呀，在文章底下有一些注解，这些注解上面有我们文中的一些词语的解释，同学们在阅读文言文的时候，可以借助这些小帮手的帮助来理解我们的课文，好，现在请同学们来跟随老师一起读第1句送，没有跟着送，在这里是什么意思呢？噢，你说送是指的宋国对的好，我们一起来看跟着跟着在这里是什么意思呢？噢，根除的是耕田，那宋国有一个耕田的人，也就是一个农民，宋国，有一个农民发生了什么故事呢，我们再看下一句田中有株，噢，田中有猪，哪一位同学能试着把这句话的意思说一说好请你戴眼镜的男生，嗯，你说田中有猪指的是田里有一棵树的根部树桩，好非常好，现在请同学们一起齐声来读一读，这一句宋人有根者，田中有珠，今今天我们借助了课文的，姐现在和同桌一起相互交流讨论，现在老师给同学们三分钟的时间，老师请小组代表来分享，看看大家能不能用自己的话理解，后面的课文讲述了怎样的故事，大家的讨论声渐渐变小了，好，现在老师看到大家自信满满的表情，都已经知道后面发生了怎样的故事，我们一起来看看下一句，兔走出去折井而死好有请第2排第4小组这一句话是什么意思呢哦，有一只兔子触到了树桩，脖子折断就死掉了，嗯，老是想问问你兔走兔子是用走吗？在这里它指的是兔子奔跑，然后同学们可以想象一下它喷，奔跑的时候撞到树桩会怎么样呢？会非常大的力量，快速的撞到树桩，要很大的力量才会把自己的脖子给折断呀，这只小兔子呀，可真是莽撞走路冒冒失失的，好这句话的意思我们知道了，同学们在生活中可不能学习，这只兔子，走路的时候慌慌张张的，我们再来看下一句，因势其累而守株既不得兔，这句话又是什么意思呢？有请第3组的同学第2排，嗯你说，嗯这个农民放下手里的农具去守着树桩，希望再一次得到兔子非常棒，你是借助了客户的小帮手完成的，嗯，真不错，那就请我们，第3组的同学来读一读，这一句非常棒，再看最后一句兔不可复得，而身为宋人像，有请第4排第2组的同学，哦，你们来说说兔子没有得到，而这个农民却被别人笑话了是的，这个农民他是什么心情，嗯，得到了兔子他很高兴，还还想得到兔子，他这种心态可不行，这是不劳而获，那我们在生活学习上不能够抱着这种不劳而获的心态，只有自己勤奋读书，踏实的去努力，才能够获得自己理想的成绩，而这个农民就非常的懒惰，想着不劳而获，心存侥幸是不行的，所以才会别的人耻笑，好愉快的课堂，这一块今天我们学习了守株待兔，我们不能学习兔子的莽撞，也不能学习农民的不劳而获，只有自己踏踏实实的去努力，才能够有所收获，好愉快的课堂，过得飞快，请同学们课下继续阅读课文，完成这两样作业，画一画你心中的这只莽撞的兔子。下一节课我们再来进行分享好下课，尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢你们的耐心聆听，请问我可以擦掉我的板书了吗？