作者：欢
孩子哇哇啼哭，父母立刻冲过去抱起来并安抚。这时孩子学到了什么？他知道原来我只要哇哇啼哭，就能得到关注，了解到这是一个很有效的手段。
人类与生俱来就有很强的学习能力，从孩提时期开始，学习如何使用奶嘴，如何辨别声音，如何得到宠爱。长大后，学习认识各种书本知识，社会知识。
可是如何有效地学习呢？如何在学习中总结经验并引导正确的执行呢？
从体会开始学习
孩子在1岁多开始能站立，就会扶着墙，扶着沙发慢慢开始探索。他会对沙发有弹性感兴趣，觉得这个很神奇，努力用小手去戳戳后拍打；他会对茶几的边缘感兴趣，用小手抚摸后用牙咬；他会对墙上的电源插孔感兴趣，用小手去抠。
这时家长们通常怕孩子受伤，或怕他的破坏性，阻止了他，在他心里就更加好奇，或许他会选在在你没有注意的时候，再去尝试。
我们家长们为什么不和他一起体会呢，并告诉他这个很危险，有什么危害性。墙上电源很危险，可以拿个能插的灯，演示给他看，并告诉他这个电的作用和危险性。
记得Jim小时候，大概2岁多时，不喜欢刷牙，每天刷牙都是我抓住他的下巴，强行帮他刷牙。有一次看到Discovery，3条鲨鱼将人体模型撕咬得粉碎。这个视频给他很震撼！视频里解释为什么鲨鱼能撕咬人，是因为鲨鱼的牙齿很锋利，并且每个牙齿长得还不一个方向。周末时家里买了一条胖头鱼，我让他用小手摸摸，体会一下鱼的牙齿是怎么长得。我家有个1.5米的大鱼缸，也养着几条大地图鱼，地图鱼嘴也很大。一到刷牙时间，我就吓唬他，说你不好好刷牙，鱼就出来咬你了，吓得他乖乖地刷牙。原来孩子都是吓大的！
当然这未必是一个好的事例，只是说明通过体会和思考才能得到领悟。
在Jim上瑞思之前，我也是给他买了一套英语基础视频，自然拼读法教学，虽然一直放着视频，也会跟着读，但是他并没有怎么学进去。上瑞思之后，老师在教导26个英文字母时，用身体摆造型。比如A，就是双脚分开站立，双手直举过头顶。这些小互动，孩子们记得很牢，回来还和我们一起做游戏复习。玩着玩着就学会了。
Jim在迪卡侬第一次看到扭扭滑板时，非常兴奋，看到其他小朋友像箭一样穿梭而过，羡慕不已，闹着非得买。我们就让他用试用品体验了一下。刚开始扶着围栏慢慢行走，逐渐掌握平衡了再放开手。经过多次摔跤和练习，甚至磕破手掌和膝盖，掌握各种拐弯和蛇形行走技巧，现在也和其他小朋友一样能自由穿梭。每次学习完之后，他都会很兴奋得和我分享心得体会，我们一起总结经验，并制定下一个学习目标。
教导孩子从体会开始学习，并鼓励孩子多体会，自己总结经验教训，这样他印象非常深刻，并能更快地达成目标。
