一、打卡信息：
【内容】《穿透式学习》目录导图
【打卡人】拾画
【日期】2020年5月9日
二、今日目标：
建构《穿透式学习》的体系，输出至少100字文字记录，简书上打卡
三、分解任务：
整理《穿透式学习》大纲，完成导图，写出至少一点核心启发，可以参考shasha老师的写作模板
四、今日感想：
根据shasha老师的导图卡片拆书法，看到这本书就确定使用工具法，提取金句和工具模型制卡；为了让自己对这本书有一个更清晰的框架体系，也是实践书中泛读的方法，制作了目录导图。在我看来，序或者前言可以了解一本书的框架、写作背景，在我的整理中，前言部分也提取了一些关键点。
五、核心启发：
1.【知识描述】
当前互联网环境以及知识应用的要求，要更新对学习的认知和方法。升级学习思维和学习方法，形成学习之旅的闭环，跨越知识和实践之间的鸿沟。思维篇包括如何开启学习之旅、如何把所学转化为能力、如何形成自己的知识体系。方法篇包括如何做学习计划、如何为求知读书、如何刻意练习、如何高度专注、如何动手去做、如何梳理与提升。
2.【知识联想】
本书中很多工具、方法都是在其它书或者其它行业中提炼出来的，比如刻意练习、高度专注
3.【经历联想】
营前刚好泛读完一遍《穿透式学习》，对一些信息还有印象，今天共修营第一天，开始有意识地将所学知识运用到实践中
（1）如何做学习计划：制定深读《穿透式阅读》的计划，预计需要花费时间+每天导图卡片。
（2）如何为求知读书：确定共修营目标，技能上精进XMind的操作，熟练iSlide的使用；实践导图卡片+核心启发笔记拆解一本书；收获《穿透式学习》的整套导图卡片；训练自己的写作输出。
（3）如何刻意练习：A.关注并写下自己制图制卡大概过程以及遇到的问题，自己先寻找解决办法，无解时请教导师和同伴，逐一解决，精进导图卡片技能；B.每天至少输出一张导图或卡片+文字100字，锻炼输出能力；C.注意写作的排版细节，结构分层，多项要排序，重点内容要突出；
（4）如何高度专注：制图制卡时排除干扰，早上提早半小时起床，争取在早上宝宝醒来前完成当天导图或卡片；如还有时间，输出文字内容，如果不够，白天构思或者有意识地思考，晚上队友陪宝宝的时间记录文字输出。
（5）如何动手去做：确定总体计划，细分每天的任务，分块分时段完成，化整为零。
（6）如何梳理和提升：针对提取的信息，用文字记录启发并公开输出，接受反馈。
4.【启发行动】
学习要升级思维和方法，工作和生活事务也可以借鉴，认知、思维一时很难升级，但是方法工具可以改进提升，今天对这次打卡内容制定了一个简单的模板，包括打卡信息、今日目标、分解任务、今日感想、核心启发、今日复盘六块内容，让自己输出更加流畅内容更有条理。
六、今日复盘：
1.【导图卡片技能】
制图工具为XMind2020，此前使用XMind8，今日第一次使用XMind2020，操作不算熟练，大概花费2小时45分：大纲30分钟左右，格式排版2个多小时，还有一些细节暂时中断没有调整，先完成再完美，目前暂定下次迭代头图（加封面）以及线条还有主题填充色有一个要协调。
【1】格式排版上遇到的具体问题：（1）没有构图；（2）没有整体确定好宽度，大标题由几个自由主题拼接；（3）直接添加边框时，自由主题和另一自由主题不能同在一个框内；（4）自由主题后建，调整导图内容格式前需要频繁挪动调整；（5）自由主题做边框时多次换行耗时（6）自由主题做好边框后没找到复制或者拷贝方法（7）自定义色彩首次操作有误删；（8）调整了边框时忘了调整线条颜色；（9）没有找到字体颜色的调整方法；（10）自由主题对齐多次错误
【2】 针对具体问题的解决办法：
（1）制图前先构图导图板块排版；（2）暂时没想到好的解决办法；（3）自由主题作框或者将它们放在同一主题下；（4）改变前后关系，新建画布，建好自由主题边框，再将内容拷贝粘贴到新画布上；（5）需要长边框时可以将字体调整为大字号，减少换行次数；（6）需要再次打开软件操作确认；（7）添加新的自定义色彩前先另选一个小色格；（8）按住Ctrl全选统一调整；（9）查找解决办法；（10）重新自己操作一遍所有对齐方式的效果。
2.【写作输出】
写到这里时，自己都感觉有点惊讶，居然输出了这么多字。开始前心里有点畏难的感觉，白天脑海里时不时浮现一些想法，都是特别零散的，感想、问题这些内容不需要怎么思考，见缝插针写了。核心启发这块内容，知识描述时因为对目录二级内容记得不牢，要翻看导图；其它三块内容也无从下手，即便有小小sha老师的模板，也不知具体该怎么写，几次翻看shasha老师这两天的内容也没个所以然，虽然说四个模块内容可以不用都写，但不想直接放弃。大概是心里装着问题了，下午脑海力偶尔一些想法，到晚饭前突然联想到今天这一系列的行为动作就可以作为经历。知识联想这块内容还比较单薄，再补充。本次文字输出近2000字，大概共用90分钟，写作不易。
