本周作业片段对我最有所触动和启发的知识点是“反思”。之所以能给到我启发：
一是因为这个知识点距离我相对比较近，属于我曾经有做过，但是没有意识到是这个逻辑类型的。经过作者一总结，我恍然大悟，原来我之前虽然没有提炼升华出“高水平反思”的模型，但是至少这么做过。同时也找到了差距，为什么明明之前做过还没有成功？
二是这个片段还引发了我对于便签法输出的进一步思考：我们在拆解片段时，是基于片段的原文拆解，还是基于作者在这个章节想要表达的中心思想拆解？比如从小事反思、生活案例化、记反思日记，我认为这三个方面是相辅相成的，在输出第三个片段时，我写完之后发现，更像是反思日记法，因为我理解的从小事突破的呈现就是写反思日记。后来又回去翻书反复看上下文，才输出了这版相对能说服我自己的“小事突破，深入思考”便签，但是提交之后却很忐忑，因为担心被点评写跑偏了。
我认为“反思”跟“复盘”很像，可以简单理解为反思就是对自己所经历的事情的小复盘，同样都是回顾经过、对标结果、找到差距。
“复盘”是我很早就会用的一个方法，但是却从来没有考虑过还可以用在日常小事的反思上，这个认知好像一下就打开了我的任督二脉。突然就意识到其实自己知道了特别多听起来很厉害的工具和方法，但是却没有做到“融会贯通”，而成甲老师的这本《好好学习》到目前为止已经给了我几次触动，乍一看都是新知识，实际却是他分享的自己如何对“临界知识”融会贯通的做法。
对比“复盘”这个听起来有点高大上的词汇，“反思”的做法更接地气，更简单更具可实操落地性。联系我组织线上践行营失败的A1事件，如果我能够把"从小事突破深入思考"的概念融入，用记反思日记法的逻辑贯穿，就很容易给出打卡模板和要求，那最终的结果也绝对会达成我的预期。
