南通人一直觉得自己的基础教育很好的。在我们这个年纪，也确实清楚的记得，很多年来，南通的孩子去上海参加高考都很有优势。
不过很不幸，这种优势正在以一种惊人的速度丧失。在不少科目上，不是优势，已经是劣势了。比如英语。
当然这个不是新闻，上海是国际都市，英文当然会整体好。包括苏南，英文水准也高。
但是，差距究竟会有多大呢？
举个例子，表哥家的女儿在上海读小学三年级，已经在学初级口译。她的水平足够辅导我们家读初二的女儿了。需要说明的是，我丫头初二，英语也常常是考135分以上的那个水准。应该算良+。
那么，上海的孩子为什么英语这么好？
抛开国际大都市的因素（讲英语的人多、用英语的机会多），上海的孩子基本从开口说话就开始双语学习了。幼儿园开始，各种英语培训班就成了首选。别的可以先不上，英语几乎都上。
那我们来看看咱们的孩子如果在南通想补习英语，有哪些路径？
不过，南通英语培训市场的选择面真的很窄，在我看来基本就是分成两大派系。新概念派和非新概念派。
一、新概念派
这是在南通市场占主导地位的派系。
首先，新概念分成人新概念和新概念青少版。这里头尤其以医学院和通大的几位著名老师为主。都是先用一本上世纪80年代出版的《儿童英语》为教材打基础（谁有图片的请跟帖发过来），再过渡到《新概念1》。每个班三四十个孩子，挤在小小的屋子里。每次课有大量的默写背诵作业。从小学二三年级开始，一般到六年级时，可以把新2学个大半，这样应付学校初高中的语法词汇基本不成问题。这期间会不断淘汰。很多孩子因为各种原因，坚持不下去。但凡能坚持的孩子，上了初中后，英语都不差。很多英语考试的尖子生就是从这些班里出来的。
南通市场上，通大老师的私人培训课和新东方、百分百包括最新进入南通的学而思都是教成人新概念，这是绝对的主流。青少版目前南通市场上有没有机构能够开到3A\3B值得商榷，至少笔者没有听说。主要原因其实是江苏的小学要到三年级才开英语课。因此这类培训课都是从青少版入门级或者剑桥少儿英语、3L看听学英语－《Look, Listen & Learn》、新世纪少儿英语之类的开始进入，学新概念之前先打一年的基础。
先比较一下两套教材中适合小学生学习部分的特点：
我们以前读英语的时候，初中和高中的辅助教材接触最多的就是《新概念英语》。总的来说，它是套非常不错的教材，共有四册。但是由于现在孩子学习英语的年龄普遍低龄化了，一二册对于好的孩子（我说的是英语学习基础好、又比较肯花功夫的小学生）来说，学着是不错的。三四册相对于一二册明显脱节，当然也很少有小学和初中的孩子学。
我们这里说的新1就是指老版成人新一，全部对话形式，语法体系相对完整，词汇难度低，学扎实能够为初中学习打下坚实的语法基础。但缺点也是显而易见的。
一看词汇：我手上有一本新东方出的《初中英语词汇词根+联想记忆法》，一共是1847个词。对比查看一下就会发现，成人老版新一不能解决初中英语的词汇问题。要想覆盖初中词汇，至少要把新二读完。
二看内容：老版成人新概念的课文，整体对孩子来说比较枯燥。难以激发孩子的学习兴趣。
而青少版目前主要的册数是8册，优点是彩色印刷。从内容看，这个教材,口语上比老版有优势,是好教材，与新概念二完全对应，并且增加了阅读。但是因为没有配套教材，用的人不多。毕竟才出没多久的教材,不象老版已经形成完整的产业链,配套练习,讲义都要比青少年的完善。
从学习时长看，如果从入门A学到3B，理论上需要3年。但实际上因为词汇的生涩和课文的难度，南通的孩子小学阶段能读到2B就不错了。
二、非新概念派
少儿教材中有牛津LET’S GO,朗文新灵通英语SUPER KIDS，朗文HIPHIP HOORAY,还有开心豆、英孚等机构的专用幼少教材。基本上可以归为一类，属于蹦蹦跳跳英语，优点是初期的启蒙效果相当不错，多数教学有外教参与。缺点就是语法体系比较简单，不太适合小学高年级的学生，南通的小学生一般学到四年级全改应试类英语去了。大机构里也有一部分小学生接着开始学习成人英语体系,包括环球英语教程、创新国际英语等等。
除此以外，近年来南通市场上还出现了原版流。这主要是指加州Wonders。加州Wonders是美国加州部分公立学校使用的语文教材。级别从GK(学龄前)开始到G1\G2…….,是标准的母语教材。它设置了主辅两种教材：Literature Anthology文学赏析和Reading writing workshop阅读写作教材（下面简称“读写教材”）。
主教材Reading writing workshop阅读写作教程，每课只设有一篇长课文。在Literature Anthology文学赏析教材里，主题单元完全按照主教材编排，每课有一篇长课文和一篇短课文。基础一般的孩子可以只选用读写教材，基础好的可以两者配合使用，一个做精读，一个做泛读、拓展阅读。南通目前应该是只用读写教材。实际上加州教材体系庞大，还有加州科学、加州数学，这里略过不表。
随着英语原版教育的深入人心，一大波原版娃从三岁开始看动画片、读分级读物，可以达到国外同年级孩子的阅读水平，父母又有将来让孩子出国留学的打算，那么加州Wonders就成为一个提前融入外国文化的手段。但是，前提是娃是真的具有国外同龄阅读水平，因为相对来说这个单词难度更大，语法体系也只是针对美国孩子的。可以认为对国内升学考试提升相对意义比较弱。因为真正的牛娃是不需要句型这种东西的，人家张口就来啊！
有的看到这里，基本已经累倒了爹妈。不过，牛娃的妈妈们，一定都是超级坚韧和执着滴。就是想追问一下，南通现在究竟有没有相对新颖的，既强化语法，又兼顾听说的外语教材可供学习？
笔者了解下来，确实有一本——SBS-朗文国际英语。教程（Side by Side）,是朗文出版社和上海外语教育出版社共同推出的一套以语言交际功能为主线，同时并重语法、词汇以及介绍西方文化传播的综合性教程，这套书最大的特色是口语、听力和写作并重。
和成人新概念相比，词汇量也相对大，四册词汇3000，接近高考要求。语法上相当于新概念一二，需要学习四年。目前在上海是许多初中的补充教材。该书是彩色印刷，图画生动，按照时态分阶段学习50个场景的各种交际用语，全书充满了美式幽默，部分有西方杂志的味道，有大量的阅读和写作配套，可以供基础较好的小学生学习。
这本教材从第一册起就有不少的范文和看图写作，二三年级的小朋友学习后也能写出200个单词左右像模像样的英语作文，是除了加州wonders以外唯一从起始阶段就训练写作的教材。而且学习这本教材的孩子即使由于各种各样的原因不能够继续学习这么大词汇强度的教材，也可以在学完前两本教材，掌握1500单词后转入成人新概念一最后44课的学习，顺利地衔接新概念二绰绰有余。这本教材也被外研社专家盖兆泉推荐在《做孩子英语最好的规划师》一书中，作为盖老师儿子去美国读初中之前的语法教材，配合原版阅读使用。
总而言之，目前南通可选择的英语补习课选用教材中，新概念是条理清晰的骨头。但是从长远看，要在高考中取得好成绩或者说要做出国留学打算，在语法清晰基础上最后在阅读理解、听力等方面起决定性作用的实际上是词汇量。大家只要参照南通中学今年实验班招生的英语试卷就明白了。，有多少同学能看懂文章？
请各位父母多多思考，加强阅读和听说能力才是王道。时间
一家之言，欢迎各位拍砖和跟帖补充。我们自己就是学了十几年英语，开口只会HOW ARE YOU。再也不能让孩子步这样的后尘啦。妈妈们一起研究，挖掘出最适合南通孩子补习英语的方法，节约出时间来，浪费在其他更有意思的事情上吧。
