功能强大的3·3·3学具，用3种颜色、3种形状、3种材质的27个几何体 ，让生命在认识世界的过程中变得简单而又有趣，涵盖了数学、物理、哲学、文学、历史、宇宙运行规律等的阴阳对立统一的变化，让人民体会认识自己、认识别人、认识宇宙之奥妙。越来越对研发者充满了敬佩和感恩！
今天老师用了一天的时间讲解了社会认知系列的学习，更让我脑洞大开，28张图片
2个故事主题（小明的星期天，小明和他的小伙伴），
7个情节（1.买包子 2.买玩具枪3.看电影 4.去动物园5.借琴 6.下棋 7.拍球）清晰的阐述了孩子与父母的关系、夫妻之间的关系、决定了孩子的身心健康，延伸出走向社会之后个人与长辈领导的尊重和谦卑的社会角色关系。孩子与小伙伴的人际交往关系，延伸出个人与同学、同事、同学、战友、朋友、合作伙伴的人际交往能力，与爱人一起创造幸福的能力，身心健康和人际交往关系是人的内圣外王的呈现，个人成长过程中家庭和谐的身心健康就会带来和谐的人际关系，否则就反之，这蕴含着深刻的人生观、世界观、宇宙观的教育思想，深刻体会到这是易经智慧中的六亲关系的另一种呈现形式。得出对孩子教育三个最核心准则：
1.不能看见卖什么吃的就要买什么。
2.不要看见别人有什么就要买什么。
3.当父母不同意的买的时候，不准耍赖，要听父母的话。
让孩子从小就要确定界限，明辨是非，俗话说：三岁老大，七岁看老，小时偷针，大时偷金。
老师通过不同的组合变化运用图片帮助大家去思考领悟教育的意义，寓教于乐的方式，深深印入大脑之中，从而达到提高人民的社会适应性的能力。老师一次一次演示专注、倾听、观察、记忆、比较、分类、判断、与推理、合作等能力，让人学会：行前思、行中思、行后思，每一步都是在积极启发和引领。
精准表达：全面看、有序想、简练说、抓关键！这是我接下来要加强学习的。
第一次的团队合作过程中，竟然没有达标的，这也是值得我们去思考的，大家都是成年人，也是做教育工作的，让我深思，到底是什么原因让我们这个伟大的民族，这个地球上历史最悠久，文化最深厚的民族走到今天这个状况，之前听说过一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫，这是作为一个教育工作要去深思和探索的。带着这份思考进入接下来的学习……
感谢导师！感谢同学们！
