（这张图片就是所谓的脑图，我最早听说它是初二那年，好像那本书叫《学习的革命》，也就是那本书，让我明白了学习也是有方法的，似乎在那之后我从年级200多名一下子蹦到了前十…似乎又扯远了。脑图字写得不咋样，大家原谅。我最近正在练。）

“看完了一本书，中途有隔了两天，再回顾的时候发现根本就记不得。”这是我看这本《深度学习的艺术》之前的想法，当然，也是我现在的想法。只不过呢，记不得归记不得，还是有那么一些心得想借这篇日志来巩固一下。

曾经我有一套学习方法，自以为还是不错。简而言之，就是脑图的左上角所写得那样：“获取、学习、分享”。我觉得学习第一步就是读或者看，第二步就是思考或者想，第三步就是做或者是写出来。“读—想—做”，马克思说认识到实践再到认识，认识在实践中深化，大概也就是这个道理。

然而，我们平常的学习往往止于读完或者收集，就像图中间所写的那样，“非问题导向的学习过程：订立学习计划，实施学习，回顾和整理”。这里似乎差了点什么？嗯，缺少实践。小时候喜欢收集旋风卡，觉得自己集齐了一套就很牛逼，但是往往乐于收集也不知道这个旋风卡拿来干嘛。现在看书也是这样，总喜欢收集这个经验，那个鸡汤，微信朋友圈转发了一批，word文档存了一批，wiz里面躺着一批，但真正进入脑中，随时可以拿出来用的却是寥寥无几。总在学，却没有学会。

问题就摆在我们面前了：如何在做中学，学中做呢？

在《深度学习的艺术》这本书里面，找到了点答案。之前我有分享过它里面的一段话：“见文字平铺纸上，易；见若干文字自纸面浮超凸出，难。见书中文字都是一般大小，易；见书中文字重要性有大小，而如变大或变小，难。顺书之文句之次序读书：易；因识其义理之贯通，见前面文句如跑到后面，后面文句如跑到前面，平面之纤变卷筒，难。于有字处见字而知其意义；易；心知著者未言之意，于字里行间无字处见出字来，难。”

我理解为，深度学习就是从字面找出真知然后内化为自己的知识体系的过程吧！

──以上写于几天前，现在继续……

最近在写报告，确实如传说中那样辛苦，不过大家却乐于这个过程。我一直想写个总结，这里从学习的角度来谈一谈。个人拙见，欢迎拍砖。

一个材料的写作，流程大概如此：收集材料，整理材料，理出思路，列出提纲，充实内容，反复修改，最终成稿。说简单一点，那就是收集—整理—写作。但一个好材料的写作，往往并没有这么简单，需要下功夫把握整个脉络和逻辑结构。我拿某篇调研报告来说，从开题到下笔列提纲整整花了大半个月，为什么用这么久的时间？因为这个调研题目对我来讲，根本就是陌生领域，需要我重新开始学习，掌握它的内部脉络和架构，最终形成我自己的东西。

说到这里，便和《深度学习的艺术》这本书关联起来了。这本书脉络很简单，就提问、解码、操练、融合四个部分。但看完之后发觉，其实这四个部分已经总结得十分全面了。

在写调研报告时，起步工作做得最多的便是提问和整理，反复问自己这个主题“是什么，为什么，怎么做”。不断从自己的知识库中去调用和查找看是否拥有基础材料，是否有新的素材，是否需要对知识进行延展。每一个新的知识点都得去翻阅资料，看自己的想法与实际情况是否相符。然后比较各个知识点的不同，找出其中的规律性的东西。

＊解码环节很重要：不只是要去看结果，还要看过程；不只是要去做归纳，还要去做延展；不只要去比较相似，还要比较不同。*

资料粗加工之后便可以进行填充，写作也算是一种对知识的“操练”。我们打网游，上手很快，因为它有一整套新手训练教程，GM指导你如何买药、如何换装备、如何打怪，在你技能GET后自己又根据等级不断修炼强化这些新学的技能。

在学习领域也应该如游戏一般，把“知识当作一种技能来学习”，不断扩展知识内涵，提升运用知识的能力。只是大多数的知识学习没有像网游那样的系统指导，那么就只能靠自己去想法拟化一种方式，其中最简单的方法之一就是把学习游戏化了。

还是拿写调研报告来打比方，将一个报告分割成为若干个小任务，比如：选定题目，收集素材，列好提纲，完成第一部分，完成后半部分，修改完稿，领导通过……这一系列的小任务给自己设定一个时限，完成了就给予奖励，完不成就跑到墙角去面壁。一般来讲，按照时序这样一直“打怪”下去，肯定会遇见一些问题，但是一旦攻克了这些问题，就会得到新的提升，自己也有新的成就感。

这种分解任务的方法是GTD（时间管理）的一种方式，也算是是我对学习这本书时一种延伸的补充。于是就可以引出《深度学习的艺术》最后的一个环节：融合。

GTD的方法用在知识管理之中，算是一种互补。而我把GTD的理念放到学习游戏化中，又算是知识的一种迁移。至于看这本书得到了新的方法，也和我过去的方法得到了印证。

这里说得玄乎了一点，其实也简单。我最初的“获取、学习、分享”，只是一种平面化的学习，是线性的，可以算作一种学习的流程。而这本书所介绍的“提问、解码、操练、融合”是一种立体化的学习，更加强调的是过去知识的调用与未来知识的充实，《深度学习的艺术》所想达到的目的是形成自己的知识架构和系统，在每次新技能get的时候，都是对过去知识的充实和深化，让自己的知识库不断强大。

这本书算是介绍完了，写完这篇之后我对知识获取方式的理解又更深了一步，也搞清楚了自己知识库里学习的旧方式与新方式的不同。技能get！√

最后，我再强调一点，写得再多，如果不去看书不去学习不去做，也算是白瞎。感谢捧场~