酒后镇和乐中心小学 李锐
说实话，初读此书，不是很懂，倒不是因为文章的语言晦涩令人难以理解，只是我感觉，这简单温暖的文字背后，有我现在都无法理解的东西，应该会与“养儿方知父母恩”有相通之处吧。
本书以上帝让我牵着一只蜗牛去散步为始，在经历过焦灼、不安、烦躁之后，拨开乌云，重见日出，豁然开朗。突然明白，原来，在这段看似艰辛却又始终被幸福笼罩的路途中，真正的导游，一直是被自己嫌弃的蜗牛。
书有十五个章节，内容虽不似小说般连贯，却始终围绕在如书中的我般的教师、家长和如蜗牛般的孩子身上。我相信很多家长都曾经一度怀疑自己聪明的基因为什么在孩子的身上得不到体现，有些时候，看着孩子如蜗牛般缓慢移动的步伐，大家想做的大概都是用自己超乎孩子百倍的力气去提着孩子走。
读完文章后，我有所顿悟：牵着蜗牛去散步，这不正如我们教师的工作吗?文中的蜗牛不正如成长路上的孩子吗?我们催它、吼它、拉它、扯它，甚至想踢它，有什么用?只会让自己享受不到伴着孩子成长的乐趣。教师自己生气的同时，孩子也会像蜗牛一样流汗、流泪、受伤。那就尊重孩子的成长规律，允许孩子有犯错误的权利，听听孩子心底的声音，观察孩子的个体和群体成长的水平和阶段，采取科学的方法，去引领、陪伴孩子的成长。
