1）我反复出现的学习问题是什么？（作答要求：选一个自己的反复出现的学习问题，如拖延症、不会提问、不会批判性思考等，详细展示）
学习时出现的问题：在准备思修考试的时候，不管自己怎么背诵，考点都是只从脑海中一闪而过，留不下一点印象。
（2）针对我的上述学习问题，基于课程知识，我形成了什么原则？（作答要求：基于课程知识，找到自己学习问题产生的原因，并形成应对原则；脱离课程知识分析原因，意味着缺少理论支撑）
原则：关联记忆帮助理解，记忆帮助理解
（3）我是怎样检验上述原则的?(作答要求：展示自己检验原则的具体过程，要求有时间、地点和具体的原则，说清楚自己之前的做法和优化后的做法，并说清楚原则检验结果等)
检验时间：5.9晚自习
检验地点：厚学楼
之前的做法：抱着整理好的知识点死记硬背，强行灌入到脑子里
优化之后的做法：先结合书本，找到要背的知识点之间的关联，比如说：因果关系，比较关系等，通过这些关系，把知识点结合起来，一点带面，通过记下来的知识点再去深刻理解知识点，帮助自己更好的运用。
举例：在背诵个人与社会关系的时候，发现两者之间有许多关系，但是如果一个关系一个关系的死记硬背，会发现根本记不住，或者马上就忘了，于是我把所有的关系都横向列出，发现它们之间普遍存在辩证关系：
1.首先阐述个人在社会中的作用
2.接着阐述社会对于个人的作用
3.最后阐述当社会与个人发生发生冲突时，个人该如何抉择
当我发现这个之后，我发现不管是价值关系还是利益关系，我都能很快的记住。
并且在记住之后，背到后面类似的知识点时，我都会下意识的套用这个辩证关系去记忆，于是，很快记住了大部分知识点。
（4）如果原则有效，我还想怎样用上它？如果原则无效，我该做出怎样修订？（作答要求：如果原则有效，要说出下次原则应用的时间、地点和方法；如果原则无效，说出修订后的原则及检验的时间、地点和方法）
检验结果：以上原则运用有效
下次检验时间：5.15
检验地点：厚学楼
检验方法：关联记忆帮助理解，记忆帮助理解
