我是日记星球124号星宝宝谢永，正在参加日记星球21天蜕变之旅复训，现在是第六期蜕变之旅进行时。
这是我写的第103篇原创日记，你看或不看，我都在写，你写或不写，时间都在流逝，唯有文字记忆才是永恒的。
2017年6月12日，广州，晴
第二部分 培养好行为的16个时刻
9.孩子不愿交作业，朋友独来独往怎么办
家长能做的首要就是帮助孩子认识并接受自己，然后给他提供各种各样交朋友的机会，给孩子一点空间，让他自己去交朋友，同时我们要注意他的喜好，看看什么样的方式适合他，并让他坚持下去。我们做的就是给孩子提供交朋友的机会，还在朋友的选择
上，家长要尊重孩子选择的小团体。
有规律的选择去可以让孩子交朋友的场所，事先告诉孩子要做什么，增加孩子的安全感。
注意观察孩子，是喜欢大家一起玩，还是和一个小朋友玩，顺应他的喜好。如果孩子喜欢，就让他坐在后面看别的孩子玩，即便只是看着，孩子也在无形中学到怎样社交。
教孩子几句融入玩伴的话，“我能帮你一下吗？”或者“我也想玩，你能告诉我怎么做吗？”。情景练习加上角色扮演，让孩子练习怎样和小朋友玩，不时提醒孩子过去曾经经历的社交上的成功事例。
注意我们使用的语言，不要随便就把孩子对我害羞的一类，不要对孩子乐于分享报以过高的期望。
教孩子学会分享——家长策略
1.告诉孩子我们知道和别人分享东西不是件容易的事，当孩子表现出一点点分享的意愿的时候，要夸赞。
2.选择一个人双方家庭都没有关系的地方作为玩耍，比如操场或者公园。
3.当孩子要去小伙伴家玩的时候，让他带上一个自己的玩具和小朋友分享，事先和小朋友的妈妈打个招呼。
4.在约定的玩耍日期到来之前，先帮着孩子选一些和小伙伴一起玩的玩具。
5.必要的话还家长可以在一旁陪着，以防小孩打起来。
6.适当的给孩子一些提议，你愿意让***玩哪个玩具呢？小飞机还是鸭子？
7.语言的选择，试着让孩子“教”或者“给小朋友看”，这个玩具怎么玩，而不是和小朋友“分享”或直接“给他”。
8.向孩子保证小伙伴不会把玩具带回自己家。
9.鼓励四五岁的小朋友用自己的方式决定谁先玩。
10.定时。让谁先玩，等闹钟响了，就轮到谁玩了。
11.帮孩子选择一些需要合作才能玩的游戏。
12.鼓励孩子玩需要轮流玩的游戏。
13.孩子玩手绘或者橡皮泥的时候，家长要在一旁看着，以防小家伙打起来，同时也鼓励孩子各自解释是画的或捏的是什么。
具体年龄段孩子的社交：
1.两岁左右的小孩，更习惯于看着别人玩。
2.2到3岁的小孩通常不愿与人分享。
3.3到4岁的孩子就会问小朋友的喜好，并利用这个方式建立彼此间的联系。
4.四岁左右的孩子可以和小伙伴分享，竞争意识萌芽，孩子会和玩伴比谁更有控制权。
5.五岁的孩子开始拿自己和别人比较。
孩子大多数还是以自我为中心，他们对家长所谓的逻辑思维无动于衷，因为听不懂。
不同年龄段的孩子2到5岁，在一起玩会更顺利，这个时候年纪小的孩子通常会仰慕大一点的孩子。
鼓励孩子自己选择玩伴。
刚才孩子和哪些小伙伴比较好，也就是说“同类”。
当小群体超过两个人的时候，我们要小心，比如户外玩，或者在家长的看护下玩。
留一手：在孩子觉得没意思，问“我们干什么”的时候，准备几个小游戏。
孩子之间友谊和好感是会变的。
那孩子来家里玩——家长策略
1.事先和小伙伴的家长商量。
2.控制时间。
3.给孩子互相适应的时间。
4.孩子彼此熟悉之后再离开。
5.孩子在一起玩的时候，我们可以悄悄走开，但不要太远，以能听见他们的动静为宜。
6.让孩子自己决定剩下的半个小时玩什么。
7.孩子如果玩累了要暂停一段时间。
8.“宾客优先”的原则可能会让小孩子感到焦虑，如果这样，不妨先忽略掉这个原则。
9.有些冲突不可避免给孩子自己解决问题的机会。
10.如果怎么也劝不住，可以给孩子放一些安静的舒缓的音乐或念上一段故事，让他们安静。
11.如果还不奏效，可以把孩子带到室外玩。
12.准备一些需要合作的游戏。
13.提前五分钟告知孩子结束的时间或者是用定时器提醒。
14孩子向小伙伴道谢，感谢他来陪自己玩。
给孩子自己选择朋友的空间，同时也不要忘了提醒他落下谁谁都不好受。
很多孩子时不时想象有一个虚拟朋友，这是孩子在无法处理一些情绪时的选择方式，这些情绪包括孤独，嫉妒兄弟姐妹或者恐惧等。
孩子和成年人的友谊也会有神奇的力量。孩子通常会和自己喜欢并信任的成年人而不是父母说心事。
尊重孩子的个性，要选择适合孩子个性和身心发展阶段的社交活动，不要急于求成，想一口吃成胖子。
个人简介：
我是一名葆婴妈妈，80后，家有两宝，喜欢唱歌，一直坚持亲子阅读，工作经历很简单，大学毕业后只从事过外贸行业，缘于对孩子营养，教养，培养的重视，也因为孩子的健康问题结缘了葆婴，目前是葆婴公司经销商。
葆婴公司是一家美资独资企业（直销公司），为家庭提供纯净安全的营养保健食品和健康资讯服务。
用心服务，用爱经营，传播健康，传播爱的路上愿有你一路同行……
