借着西安的封城时间，细数了一下我当英语老师的那些年。
教课
08年—14年在北京，我达成了当英语老师的最高梦想：在高校里教书。我跟学生们年纪相差不大，常常是亦师亦友，轻松愉快。教学内容从公共英语，到雅思口语培训。从那时候开始，我就很喜欢讲台。给成年人上课，谈不上教育，除了还可以探讨人生，剩下的只是简单的教英语这门学科。
大学的课程比较宽松，所以在这6年里，我利用4年的周末和假期时间，在一家机构带课。我选择了一个美式理念，有独特教学方式的民办学校。
在那里我才理解了什么是教学。绝对不是简单的照本宣科，或者考前培训。在那里的教学理论培训，剑桥体系的教学实践，还有志同道合的同事/朋友，都是我一生的财富。
理念简单的说，它的理念是实用必能应试，探究式教学启发思考，培养英语语言和英语思维。所以，即便是素质教育，我们带出来的中考/高考集训班的成绩也是卓然的。由于优秀的教学成果，我拿到了当年校区的最高课酬。
教学
在18年的年中，我受到北京工业出版社张老师的邀请，开始跟她还有第三方互联网公司合作开发《玩转新西兰——跟小俊老师学英语》课程。课程配合了人教版初中英语大纲的要点，和学校进行同步教学。同时也结合了旅游英语和我亲历的西方生活。在中学生教辅书上，也可以看到这套课程的推荐。我主要负责这套课程的总体设计，线上教学和学员答疑。张老师给了我很多中肯的建议，技术团队也很给力，很快我的课程在全部上线课程里，销量第一。
教育
那从14-18年，中间的四年去哪儿了？
我去新西兰进行第一语言教学了！是的，以上的经历都是第二语言教学，也就是教非英语国家学生英语。而这一次，我走到了新西兰的学校里，成了"老外们"的老师。
其实我才是那个老外！
一开始，我是去读第二语言教学的研究生。选择的是，有"南半球哈佛"最美誉的怀卡托大学，那的教育学院是全球Top50
我学得很开心。在waikato, 接触到了很多前沿又全面的语言学、教学和教育评估的知识，同学也很给力。
只是，学着学着我不知道，硕士论文要做什么方向了。因为我在新西兰还有教学实践，所以选定了新西兰幼儿教育方向，通过一整年的高强度的学习和实践，我成为了一名光荣的新西兰注册教师。
至此，我就具备了中国高中教师资质，和新西兰注册教师资格证, 累计10多年的一线教学经验。
在那里，我的教学对象是零到五岁的小朋友。有点像国内的托育，最大的区别，在于整体师资力量和社会教育环境。新西兰的早就幼儿教育是非常领先的。早在1996年就有了新西兰的早期幼儿教育大纲。
这一次，关注的是早期儿童教育。同时对英语为母语的小朋友进行英语启蒙，属于第一语言教学。
教养
我对快三岁的儿子在中国进行英语启蒙，和在家早期教育。这一大工程，需要新开一篇，专门来回顾。
谢谢你看耐心的看到这里。陪我一起回顾过去，展望更好的未来。
