焦点网络初12期，雷素敏坚持分享第171天
《充分的赞美有其必要性》（一）
在当事人有进步之时，不少人会赞美当事人，但是，也多是一语带过。例如，面对学业成绩第二名的当事人，老师可能说这次表现的不错，但是下次还可以加油变出门第一名；面对考五科100分，一科60分的青少年当事人，家长在匆匆赞美一句“有五科100分很难得”之后，就会急于跟当事人讨论何以哪一科60分。又例如，一些老师经常会以“虽然你很努力，但是你目前的人际关系还是不好”的方式表示赞美，但是当事人听到的可能是对方的指责。虽然这类的行为是有赞美当事人的举动，但是并没有“充分的”赞美之。
咨询师若能在当事人作对之处、好不容易进步之处，充分探讨，多加停留，将能使当事人感受到咨询师对他的进步是关系的，有兴趣的，也会觉得咨询师真的是善意、想帮助他的。同时，这样的赞美不仅会提升当事人的自信心，也多能使当事人更加关注自己的优点，更加关注自己的优点，更加明白自己何以能有此表现。如此，当事人重复表现良善行为的比率或推进进步的可能性将会增加。
因此，所谓“充分地”赞美就是对当事人所有的努力都能对等的赞美之。而充分赞美的表现方式，最简单的做法之一，就是多问“你是怎样做到的”之人、事、时、地、物相关细节。2018-10-6 21:28
