今天是亲子课程第四讲，题目是《成人需要一把解锁孩子内心的钥匙》，主讲教师是漂亮的蔡蔡老师，她的每节课我都特别爱听，课程贴近我们生活实际，很受用！
蔡蔡老师用《孟子-梁惠王上》中《不违农时》这个小文章开篇，直入题目，意在告诉我们教育孩子也要遵循自然规律，孩子什么时候该做什么事情都应该是有会规律的
蔡蔡老师今天的课程主要是从以下几方面进行的：
一、行为背后的原因
由冰山理论引出，行为、感觉、信念、归属感、价值观，这几个不同层次的原因。
二、家长误区
当我们不理解孩子行为背后的错误观念和目的时，我们只是对孩子的行为做出反应，而没有对其行为背后的观念做出反应
三、重新认识不良行为
1、缺乏知识的行为
2、缺乏有效技能的行为
3、原始脑操纵的行为
4、因失望而产生的行为
5、发现适宜性产生
四、成人应具备的技能
1、能分析孩子的行为
2、理解孩子行为背后的信念
3、具有必要时帮助孩子理解其目标，并通过改变的行为合理处理人际关系的技能
五、父母如何做？
意识-承担至少与孩子同等的责任
识别-识别孩子不良行为背后的原因
反应-鼓励性的、长期有效的方法
六、错误目的以及鼓励性的回应
青春期的孩子
六、行为不当的孩子
一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，是一个缺乏爱和鼓励的孩子，一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当！最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。
真是学到了很多知识。我的孩子不到两周岁，真的很庆幸我学到了这些，将来教育孩子也有了抓手！我现在正教小学五年级，对于蔡蔡老师说的这些我真的是感同身受。
我班级有一个孩子，自从我接手这个班级，他就每天不断的惹事，不是今天打了这个同学，就是明天拿了那个同学的东西，总之就是不闲着，为此我伤透了脑筋！我就想着怎么能解决这个问题呢，用了很多方法都不是很有用，后来，我咨询了一下他们家附近的同学才知道。这个孩子从小母亲就抛弃他了，他是跟着奶奶长大的，奶奶身体不好，他一直是住宿的，没有人管他，也有好几次我发现都是夏天了他还穿着春天的厚衣服，当时我也没多想。听了这些以后我才发现，原来我是治标不治本，没有弄明白他到底缺的是什么！现在我知道了，他是缺少关爱和关注，他想用这些过激行为来博得同学们的关注。上学后我找他谈话了，鼓励他好好学习，也告诉其他的科任老师多关注他，多提问他。果然很有用，他知道老师们都很喜欢他，不犯错误了，怕老师不喜欢，慢慢的一学期过去了，期末考试虽然不如意，但是比以前好多了，每逢过节他会给我发短信问候，感觉心里暖暖的！
想要打开孩子这把锁，就得知道他们的需要，站在孩子的角度去考虑他们到底想要什么，他们的世界很简单，哪怕是一句淡淡的关心对于他们来说都是莫大的幸福！
最后感谢蔡蔡老师以及在背后默默付出的助教老师。你们真的辛苦了！
