作者：积极人生大学家庭教育指导老师——孙晶
不要让孩子输在起跑线上，这句话我们原来家长的理解是有误区的，认为孩子要早点学，快点学，多点学。其实这不是孩子人生的起跑线。其实孩子一出生就开始起跑，父母是孩子的第一任老师。家庭就是第一课堂。孩子的情绪也好，性格也好，都是在这样的环境里面。受到父母实实在在的影响，孩子人生的起跑线。就在父母身上，就在家庭教育。
很多的家长在孩子刚出生下来，对孩子都非常的亲近，但是这种亲近会很快的稍纵即逝，他会把孩子当成自己的一种负担。在生活上他会推给祖辈，或者推给保姆。在教育上会推给教育机构，他美其名曰，要给专业的人干专业的事情。其实她发生了一个很重要的误区，就是孩童阶段的成长，亲子教育是任何教育机构都无可替代的，任何的隔代教育也是无可替代的。
孩子在小的时候更应该关心的是她心智的成长，而不是成人的知识他学到了多少，早期教育孩子的快乐也是一种重要的成长，很多人到了成年以后，他的心智出现问题，心理出现问题，很重要的一点就是，他在早期在幼儿，幼小的阶段，他的心里是不快乐的。
我经常想，什么是孩子的未来？如果我们的孩子，能够把自己喜欢做的事，以及他对世界的理解结合起来，最后成为他的职业，又变成事业，然后他一辈子都做自己最喜欢的事情。这不就是她幸福的人生吗？
家长在教育孩子的第2个误区，就是把孩子的快乐和学多少东西对立起来？其实在孩童阶段，快乐成长就是人的心智发育的一个过程。这就是他的成长的一个部分，很多家长感到孩子他快乐和学习成绩提高是不是一个矛盾？很多家长是把它对立起来的，其实这两个是不对立的。
调查发现，至少一半以上的孩子认为自己是有规划的，但是呢，也有大概百分之20-30的孩子，他们会认为自己有规划，有人生梦想也想这么做，但是家长阻碍了她去做，经常会跟他说你不要什么样或者替他安排。尤其是到了青春期之后的孩子，我们还是建议家长给孩子更多空间，你的替代式的教育限制了他内在自我的成长，，他的主动性能动性就会变弱。
国内外研究发现，在孩子成长的过程中，有父亲参与的教育，孩子会变得更加勇敢，视野也更开阔。为什么父亲参与会相对少？就是父亲一开始跟孩子没有建立特别好的互动关系的话，他也就没有参与的动力。在孩子养育的过程中，如果父亲能经常照顾到孩子。比如给孩子洗澡，换尿布，尤其是当孩子冲着他笑，他就会体验到互动的这种快乐。但是现实生活中，传统的分工就剥夺了父亲的这种快乐。
在养育的过程中，妈妈习惯的扮演照顾者的形象，其实妈妈特别要警惕。妈妈特别爱做的一件事情是告诉孩子你不能。就是你不能乱跑，你给我坐好，我们妈妈会过度的呵护，其实对孩子的整个身心成长有影响，会让他自己都没有意识到，他们对这个社会和这个世界是畏惧的，因为你总让他不要什么。
我们一直是反对小朋友们上游戏的，因为游戏的确是有上瘾这件事，游戏制造者的目标就是建立粘性。一款好的游戏，就是有粘性的，就是让你上瘾的，所以我们成年人可能都无法抵制那种粘性，何况我们的孩子，所以这个底线绝对要跟孩子讲清楚。你面临的诱惑是什么？你是不是真的有足够的自制力？如果他能够知道背后潜在的风险，我觉得孩子会做出选择。
兴趣是最好的老师，论语上讲，知之者不如好知者，好之者不如乐之者，当喜欢上这个东西了，她就成功一半了。
