看了程笑冉的《美育 从培养孩子画画开始》，我自觉收获颇丰。以前曾经疑惑的事情得到了解答，关于教育的一些迷思也找到了方向。于是，我忍不住想分享一下我的感受，希望我抛的砖能给大家带来一些引出玉的启示。

今天的话题，从一位初中同学在学业上的完美逆袭开始。下文中称他为“小C”。

小学五年级以前，小C学习成绩很差，考试经常垫底。他把精力都放在看漫画上，有时候甚至熬夜看书到凌晨，以至于白天没精神，上课经常打瞌睡。由于上课不认真听讲，好多课堂上老师讲过的内容，考试的时候他都答不出来。为此，他的家人气得打了他好多次，还撕掉了他心爱的漫画。

不过，就是这样的小C，竟然在小升初考出了令人大跌眼镜的成绩，考上了重点初中。这成了他人生的转折点。

上了初中后的小C，人生就像开了挂，顺利的不可思议。一路考上了重点高中，又考上国内顶级大学，当我吊车尾拿公司原始股的时候，他已经在世界五百强的跨国公司做到了高管的位置。在各大媒体的经济版面中，我常常能看到小C站台国际峰会演讲台前的身影。

从小C的成长经历中，我明白了把握人生转折点的重要性，同时也对小C华丽转身的原因产生了好奇。

现在，我的孩子也正处于小升初的关键阶段，我也希望他能像小C一样幸运，在小升初考试中获得不错的成绩，考上理想的初中。但是，因为新型冠状病毒肺炎疫情的影响，孩子的假期一再推迟，至今尚未复课。眼见小升初一天天临近，我不禁为孩子的未来担忧。

小学阶段，懂事又能做到自律的孩子不多，大部分孩子尚处于对不谙世事的状态，他们还没有意识到如何面对现实生活中的压力和挑战。迟迟不复课的现实，他们感受到的是无正式课程状态的自由和欢乐。

然而，成年人不能跟孩子一样天真。为了孩子的长远发展考虑，无论是学校还是家长都不敢放松对孩子学业的要求。虽然分数不代表一切，但是从分数体现出来的学习能力和对知识点的掌握情况是必须被重视的。幸好，学校及时提供了学习资料，让孩子在家自学，这多少能让孩子能为迎接即将到来的小升初做些准备。

自学，考验的是不仅是孩子的学习能力、自律能力和主动性，也考验着家长们。“如何让孩子在家中保持学习兴趣、积极主动地学习？”成了家长们现阶段最关注的问题。

上个月，我还在为激发孩子对学习的兴趣而苦恼，绞尽脑汁鼓励孩子学习，愁得体重都掉了两斤。上周我看了《美育 从培养孩子画画开始》，了解到作者程笑冉培养孩子画画兴趣的一系列做法，我才豁然开朗。

教育有共性，无论培养孩子哪方面的兴趣爱好，都必须：尊重孩子的天性，因势利导，循序渐进。培养孩子画画是这个道理，培养孩子的学习兴趣和其他方面的兴趣爱好也可以遵循这个道理。

教育方法有共性，程笑冉的美育理论也具有一定的普适性，这一套完全可以应用在激发孩子的其他兴趣上。

我们来看看程笑冉的美育是怎么做的。她结合教育心理学，在培养自己孩子——坚果的画画兴趣的实践中，进行探索和总结。总结出一套行之有效的培养孩子兴趣的方法。其中一些方法，我认为不仅仅可以激发孩子画画的兴趣，还可以用来培养孩子的学习兴趣，或者其他方面的兴趣。

我结合我的同学小C的成长轨迹，试着对这些有用的方法进行分析说明。

1.尊重孩子的天性，不打断孩子专注做的事情。

什么是天性？

天性，通常只人们与生俱来的秉性。

从美育的角度来看，孩子对事物的观察和模仿是就是一种天性。

在孩子成长的不同阶段，孩子会对外界事物产生不同程度的兴趣，并通过不同形式的模仿来表达自己对外界事物的的理解和看法。

程笑冉培养坚果的画画兴趣的过程，正是在充分尊重了坚果的天性的基础上，有目的无功利地对坚果的兴趣进行培养。

小C小升初之前，他的家人了解到尊重天性的重要性，改变了做法。他们不再反对小C看漫画，而是每天和小C约定，每天小C回家可以先看二十分钟漫画，然后写作业。如果能在约定时间内一起完成当天的作业，再奖励小C半小时的阅读时间。并且，他们有空的时候还跟小C看漫画，和小C讨论剧情。

这么一来，小C每天学习积极性高涨，为了半小时阅读奖励，开足马力投入学习。办个学期下来，小C养成了良好的学习习惯。

了解到小C的变化之后，我得到启发。我自己在养娃的过程中，将兴趣培养和孩子的诉求相结合，尊重孩子兴趣，真的培养了孩子的阅读兴趣。

孩子在阅读的过程中，感受到阅读带来的快乐，更激发了对阅读的热爱。于是，孩子在读书这件事情上形成了良性循环。

为了能看懂他喜欢的书，他还提高了识字的积极性，潜移默化地认识了很多课外的生词，一举两得。

2.因势利导，保护好孩子的积极性。

因势利导，很重要的一点，就是给孩子积极的反馈。

积极的反馈是一种有效的鼓励手段。积极的反馈不仅仅肯定和赞美，有时候陪伴也是。通过鼓励和陪伴，让一件事情对孩子产生吸引力，慢慢建立孩子内部的驱动力。

这种行为摆脱了教育的功利性，反而能达到意想不到的效果。正如卢梭在《爱弥儿》中说的：“人们通常不急于达到什么目的，反而可以很有把握和十分迅速地达到那个目的。”

这其实就是中国人说的：“欲速则不达”、“无心插柳柳成荫”。

小C的家长下决心根据他的兴趣爱好，培养他的学习兴趣时，就用了因势利导的方法，在小C表现出学习的意向时，及时推了小C一把，把小C的兴趣和学习相结合，用支持他的兴趣爱好做鼓励，激发了小C的学习积极性。原本只是为了让小C的人生不至于荒废，没想到意外让小C成了学神。

同样道理，我借鉴了小C家长的做法，在我的孩子对自己的学习能力产生怀疑的时候，肯定他的进步，用积极的反馈，保护了他的学习积极性。

3.保持信心，让孩子认识到自己的优点。

工作多年，我感悟出一个真理：如果你自己对自己没有信心，别人不可能相信你，所以人必须自信。

程笑冉在《美育 从培养孩子画画开始》中也强调，要让孩子保持自信。在自信的加持下，孩子更容易坚持自己的兴趣爱好，遇到难题也比较愿意通过自己的努力去解决问题。

小C的父母，在小C学习遇到难题时候，再不批评他笨，而是耐心地一遍遍启发小C思考，帮助小C掌握解决问题的方法，逐步帮助小C建立自信，有了自信的小C在学习过程中渐渐表现出积极主动，遇到难题主动去找方法，形成学习的良好习惯。

我的孩子阅读的过程中，也经历过自我怀疑，刚上小学识字还不多，还没完全掌握汉语拼音，阅读时碰到不认识的字，用半边字的发音替代。我指出错误时，从不笑话他，而是平静地纠正他的发音，帮助他学会查字典，掌握正确的发音和查发音的方法。

久而久之，我的孩子建立了自信，遇到难题也就不再畏惧了。

看完这本书，我不禁庆幸，在孩子抱怨学习的时候我做到了从孩子的兴趣出发，帮助孩子养成自己的兴趣爱好；管住了自己的行为，没有用负面的行为影响孩子的积极性；也没有恶语伤人，伤害孩子的自尊心，让孩子保持了自信。

教育的理念都是相通的，我们做家长的如果能理解这些理念，掌握一些有效的方法，完全可以将它们应用到教育孩子的方方面面。

最后，我要特别提醒家长的是：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教育的过程中，如果孩子有什么做的不够好的，不要口出恶言伤害孩子，一定要给孩子正向的引导。一旦形成良性循环，养育孩子的过程，就会越来越轻松。