今天是周六，女儿开家长会，这次家长会的主题是“家校合作，培养学生的良好品行”。
两位老师从日常学习和期中考试等方面进行分析，董老师说，陪伴过程中，要重视“落实”二字，1、重视习惯的养成，家长要落实行动，关注孩子的作业完成情况，书写态度要端正；2、重视预习作业，熟读课文，读三遍以上，重点词语解释等；3、认真书写，字要靠体，女儿的问题是，练字本上写的不错，写家庭作业就会显得不认真，感觉就是一个态度的问题，练字枯燥，完全没有兴趣去攻克这个难题，每天沉下几分钟，哪怕十几二十几个字，我们也要高质量的完成，现在开始，为时不晚；4、阅读：每天要坚持阅读，女儿这点不错，但是阅读理解和作文每次扣分多，这也是让我头疼的地方，可见日常积累和理解方面欠缺，老师说——语文本身是积累的过程，也是一个厚积薄发的过程，需要坚持，喜欢阅读就成功了一半，这似乎给我找了一个借口，尽管每个孩子的花期不同，但我也丝毫不敢懈怠。
刘老师也提到了学习习惯问题，成绩是一面镜子，反应了孩子这个学期的学习态度，态度决定一切，而我们作为家长态度也会影响到孩子的态度，“靠上”两个字，说明了一切。看到优秀孩子的家庭作业，感觉差距很大……
更有幸的是听了刘雨寒妈妈分享经验，也验证了刘老师的观点——靠上，她现在已经把学习当做是一件快乐的事情，而我们却还在习惯培养的路上，步履维艰，摸索前行。缺少家庭学习的氛围，没有以身作则，下一步我也要努力改正，陪孩子一起学习，遇到她不会的，我也不能应付，要跟她一起研究，我也不能用“不会”敷衍了事，慢慢的孩子遇到问题也许就不会问我——因为我也不会，让她不可信任了，共同学习，寻找共同的话题。通过亲子阅读，拉进我们的距离。
总之，今天这堂课让我受益匪浅，我也深刻的剖析自己，最近做的确实不好，对女儿的关注不够，对她的学习有时也是简单的问一下，敷衍了事，我也要拿出时间来好好的陪伴孩子，学习“长方体和正方体”的那个单元还记忆犹新，虽说我用了2个小时进行学习研究，但是当女儿遇到问题是，我能给她一点思路，而她也将这些问题迎刃而解，想想还有点小激动呢？但是最近，我缺不爱动脑筋了，有问题抛给她自己，而我却“躲”了起来，接下来，我也会用行动证明，陪着她一起长大、一起学习，陪伴是最好的礼物，是最真情的告白。
