要充分认识到考试的命题是充满“善意”的，它是在引导我们答什么、如何答、答几条，没有一个命题人是为刻意难为学生而命题的，他是希望学生能够从中看清自己的要求、提示与指引进行答题的。因此说：题中有解题方向，题中有解题范围，题中有答案样式，题中有答题规则。答题请从接纳命题人的“善意”开始。
命题人最害怕的，从来不是有人能答出他们的题，而是害怕大家都答不出他的题。据传言，如果命题人命制的高考题，很多学生都答不出来，得分率非常 低，绝对不等于他们命题水平高，相反，是命题水平低。他们是要写检查的，题太难了，让天下学子都答不出来，是要遭全国人民唾骂的。
因此说，命题人命题是有善意的，他是在提醒我们答好相关的完全应该可以掌握的知识点，提示我们用我们熟悉的知识点与熟悉的解题思路，去解决平时经常训练的题型，他们提前经过大量研究，如果你能掌握好课本上最基础的知识，只要态度认真，你就能达到什么层次的分数，如果你能消化理解，灵活运用，你又可以达到什么层次的分数。
高考命题人从来也不要求学生一定要掌握、灵活运用所有的知识点，如果能把懂的会的做对，就可以得很高的分了。
因此说命题人是有善意的，只是我们不少学生对自己的要求限入了误区，认为一有不懂不会的，就是自己没学好，自己就不可能考好，其实并非如此。只要平时是认真配合老师要求去学习的，并真正理解、训练课本中的知识点，经过高三近一年的强化复习，保持正常心态，几乎绝大部分学生都可以考出不错的成绩。
