诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙曾说过,“这个时代,有价值的不再是信息,而是注意力。”要让你讲的内容更打动人,吸引别人的注意力,你的表述就要具有故事思维。
有人觉得讲故事很难,要把写作和工作汇报用故事的形式表达出来,那就更难。其实故事思维是有框架的,比如采用SCQA故事框架,就可以轻松写故事。
下面举个例子,来说明SCQA故事框架如何在职场中应用。
小A要向领导汇报关于Office课开展混合教学的申请,之所以提出开展混合教学,原因是本期学生增多,教室和教师资源都不够,而且混合教学对学生来说是一种非常好的学习体验,学习时间和空间更灵活,更能满足学生个性化的学习需求。
领导的时间非常宝贵,小A怎么说才能在很短的时间内让领导明白他的意图?且看分析。
(S)Office课是我校学生普遍喜欢的一门课,每学期有20个班选修此课程。
(C)但本学期,有两个年级的40个班同时选修此课程,而我们目前的师资和教室都紧缺,不能满足教学需求。
(Q)如何解决40个班的学生在本学期能够学习此课程?
(A)我们教研室经过讨论,提出开展混合教学的方案,请领导审批。混合教学采用线上线下相结合的方式来进行,学习时间和空间更灵活,更能适应学生个性化学习的需求。
这样表达是不是更清晰?除了工作汇报,我们也能从电影中找出SCQA框架的应用,而且还可以用故事表达复杂信息。
我们用SCQOR框架来分析电影《摔跤吧,爸爸》。
(S)爸爸热爱摔跤,一直梦想着拿到奖牌,为国争光。因家里贫穷,不得不终止摔跤运动,转而为生活奔波。
(C)爸爸的梦想并没有破灭,他将希望寄托在孩子身上。可是,他却连着生了两个女儿。但在印度,女孩子摔跤是很罕见的。
(Q)如何让两个女儿训练摔跤,取得骄人成绩,是爸爸一直思考的问题。
(O)减掉两个女儿的长发,早晚高强度训练摔跤。
(O)带女儿参加男人的摔跤比赛,不断磨练,获得各种比赛的第一名。
(R)两个女儿都进入了国家体育队。大女儿在爸爸的指导下,刻苦训练,最终为印度赢得比赛冠军奖牌,一家人高兴而泣。
你也快来试试吧!用故事思维来提高我们的表达力!