金塔县教育局 刘中英
乡村教育是乡村振兴的基础，没有乡村教育的振兴，就没有乡村振兴。徐萍老师是乡村教育的典型，乡村教育就需要徐萍这样的老师，需要许许多多“徐萍老师”。
徐萍老师是一位西部贫困山村平凡而又伟大的老师。说她平凡，她只是千千万万乡村教师中普通的一员，只是平平淡淡地驻守在山村小学的教师代表之一。说她伟大，她在乡村变革、教育变革中能主动求进，忘我学习，扎根山村教育振兴之业，满怀乡村教育情怀，带动乡村教育在互联网时代变革，短短两年取得了可喜的变化。
徐萍老师是一个有教育情怀的老师。只有有情怀的老师，才能在平凡的教育工作中做出不平凡的业绩。
徐萍老师是一个肯于学习、善于学习的老师。信息化时代互联网对教育的发展带来巨大变革，徐萍老师能孜孜不倦地追寻变革，踏上互加的快车，让乡村教育产生裂变，这是乡村教师的榜样。
徐萍老师是一个具有合作精神和团队意识的老师。在她带动下，许多老师与她合作，组成乡村教师团队，优势互补，共同发展自我，共同发展乡村教育，解决了乡村教育的短板。
徐萍老师是一个富有创新精神的老师。乡村教师学生少，资源缺乏，但今天的信息化时代，一根网线，一台电脑，一个耳麦，许许多多的问题都可以在互联网上解决，她在乡村小学正是发现了这个互联网优势，在她逐渐地追求中让乡村教育在信息化创新中突破了发展瓶颈。
乡村教育就需要千千万万像徐萍老师一样，富有教育情怀、富有学习毅力，富有合作精和团队意识，富首创新精神和实干精神的好老师。
