儿子读幼儿园了，也慢慢适应。每天高高兴兴去，高高兴兴回。有一次送他去，到门口没舍得走，就看到儿子急急忙忙拿来一个小碗，排队打早餐。早餐好像有炸鸡翅，他领完就又排到队尾，边吃边排，吃完又排到了。反正看起来吃得很满意，腮帮子鼓鼓的兴致勃勃的排队，非常认真。
幼儿园开办了兴趣班，有轮滑，儿子报了名。买来轮滑鞋提到幼儿园，下课后有老师教。看来这个不好学，学过一段了，还是滑不起来。儿子自己也着急，放学后在家里也让他大姑帮着把轮滑鞋穿起来，佝着腰，两脚微微岔开，身子前倾，扶着墙壁慢慢挪。偶尔不注意，脚就会快速滑到前面，人往后仰，弄不好就要摔倒，每到这个时候，儿子就气得大叫，使劲拍打轮滑鞋。鞋子很重，一个人穿脱都很不容易，看他练得辛苦，冬天也是一头汗，就劝他算了，暂时不练。儿子不同意，使劲跺着地，让帮着把他搀扶起来，继续练。如果哪次顺利，可以滑上几步，他就非常开心，开心不是大笑，是微笑看着大家。后来真的学会了轮滑，一双黄色高帮轮滑鞋，学会后在操场跑道滑过几次，到江滩也把鞋子带上，也滑过。
那个时候，儿子不怕困难，自己千方百计学会了轮滑，尽管期间遇到困难也发脾气，但是没有轻易放弃。后来学自行车也是这样，买了自行车后，也是他大姑陪他学，刚开始也是经常摔跤，气得儿子站起来狠狠地踢摔倒后轮子还在转着的车子，但是最终还是没有放弃，学会了。学会后，也在院子里骑，在江滩骑，勾着腰一头汗使劲蹬着车子，风一样从大人身边掠过。甚至在江滩故意往道路边上防洪斜坡上骑，总之怎么神气怎么来，男孩子嘛。
很长时间以后，儿子有时遇到学习上的困难，会有畏难情绪，我就想起幼儿园孩子学轮滑的情景。那个时候孩子不怕困难，后来是自己在教育上，犯了哪些错误，让孩子反而没有小时候勇敢呢？或许，是在学习上对孩子要求过高，拔苗助长，扼杀或摧残了孩子本来的学习兴趣。辅导孩子学习，总是没有耐心、心情急躁，没有给孩子创造一个宽松、积极、自由的学习环境，打压了孩子积极向上的天性。如果孩子小时候，自己能够意识到这个问题，教育孩子的时候多些耐心多些宽容，情况会不会更好呢？这值得自己反思。
因此，自己不是一个好父亲。
