今天早上来学，我还没走进教室，一个女孩儿跑出来跟我说，老师，让不让带八宝粥？因为之前说过来学不让带零食，所以我想都没想，脱口而出“不让”，“王良硕带八宝粥了”，竟敢又有人挑衅我的班规了！我走进教室，径直来到她身边说：“把八宝粥拿出来。”他慢悠悠的，但又不敢犹豫的把手伸向窗台。这时我看到了，原来是在早餐店里买的八宝粥，装在塑料袋里，还带了一根吸管。与我认为的超市里买的那种八宝粥不同，我的心立刻咯噔了一下，顿时感觉是不是我错了？我的语气有所缓和，“买的早餐，怎么不在外面吃完呢？”“医生说中午不让我吃辣的”，他唯唯诺诺的说。前两天我就听说他生病了，原来他是带来当午餐的。明白了这一切后，我的心痛了一下，赶紧弥补对孩子的误解，“中午喝的时候到办公室让老师帮你温一下”，看到孩子紧张的身体松弛了，我舒了一口气。
冲动，一直是我最大的毛病，不论是对学生还是对家人。我知道在没有弄清事实真相前就做出行为，是片面的，伤人的。之前的那件事，不知道对孩子的伤害有没有完全消除。
那是下午刚放学，学生们正在排队，我刚出教室门，一个孩子从队伍里返回来说，楚雯雅骂我了。刚刚在班会课上讨论过说脏话的问题，怎么不长记性的孩子？让我立刻火冒三丈！“让他站出来！”这孩子笑着回到了队伍，那女孩来到了我面前，瞪着眼，撅着嘴，似乎有一肚子委屈。没有让他解释，我像竹筒倒豆子似的，说出了我的愤怒。她哭着说“我也有委屈”，“在课堂上他总是打我，我生气才骂了他。”“那为什么之前不报告老师？”我依然没有同理到她受的伤害和心中的委屈，还在埋怨他，不要扯之前的纠纷，就事论事，今天骂人就是你的不对。我又给她简单的讲了一些道理，让他回家了。时间不长，他妈妈带着他到家里找我，询问情况。我又再次说明情况，妈妈又说了一些要关注孩子心理健康等问题。此刻，我意识到是我在处理这件事时冲动了，没有问清楚事情的前因后果，，没有关注到孩子的心理，没有让孩子真正心服口服。
反思自己，孩子一天天长大，都有自己的心里想法和价值判断，因为有时片面，更需要教师耐心的帮他们分析对错，纠正片面的价值认识，形成健康正确的人生观。当老师的要有耐心，克制自己问清楚事情的原委，才能帮孩子正确疏导。
面对孩子，克制自己，慢一点，再慢一点。
