班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着十分重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任务必具备高尚的品德、强烈的职责心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。
作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和同学们在相处中也发生了许多故事。
现在我来说一下今年带六年级的工作经验！
一、建立完善的规章制度。
我们班共分八个小组，按照纪律、卫生、学习的班规，每周组内都会互相扣分、加分，一星期都会评比，按照兑换币的形式来进行奖励，扣分的同学会想尽各种办法来为自己加分，同时，你也要给学生时间，相信他们会变好，鼓励他们，班级内扣分的人也越来越少，班级的学习氛围却越来越浓厚！
二、建立得力的班干部
每个班里总有几个调皮捣蛋的学生，学生与学生相处的时间最长，班干部的任务一就是组织、领导好同学，另外一个重要任务就是时刻监督好班里的学生。特别是容易闯祸的学生，把学生们的矛盾第一时间的汇报给你，把所有的矛盾都消灭在萌芽状态！
培养班干部，我觉得最重要的一点就是放手让学生干，在适当的时候给予帮助即可，定期给他们开会，给予他们每周的管理目标，学生的表现会超越你的想象！
三、感恩教育
六年级的学生已经有了思想，我觉得教师最重要的任务是育人，我们要做的就是在孩子得罪各种埋下善良的种子，让这颗种子生根发芽，如果一个人的良心歪了，他也不可能成为一个有用之才，我会在班会课上、平时的讲课中对学生进行各种感恩教育，星期天回家的作业很多时候都是给父母做饭，帮助父母打扫卫生之类的，很多家长反应，自己的孩子都长大了，懂事了。心存感恩，必成大器！
四、俯下身子和孩子们交流
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。
做学生的朋友，学生才会把你当成朋友，有什么话才会对你讲，俯下身子与他们交流，他们才会告诉你他们的秘密，融入她们的世界中去。我是个很随和的人，喜欢穿帆布鞋，因为我的学生穿了帆布鞋，我们走在一起，她们就把我当成真正的朋友，而我的英语课就需要这种随意，她们可以大声的说、敢说。
当然在其中也有很多的问题，六年级的学生有了思想，也敢于去挑战权威，管的太紧，她就会一直要挣脱你的缰绳，管的太松，又给你乱撒欢。这其中的度，还需要老师自己掂量，（厌学，早恋，等问题的处理），度的把握要适中。
总而言之，这一年的班主任工作，我深感班主任工作责任重大。孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福!正如龚自珍所说:“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
