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一、原文+原题
爱的传递
(1)“您这是第几次参加志愿献血？”我问他。
(2)他想了想，告诉我：“二十多次。”
(3)我是在下班走出单位大厅时遇到他的。我们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
(4)那会儿正是北京冬天，寒气逼人，也不想多说话。我去超市买了一个保温杯，慢慢地走路去坐车。
(5)没想到，在公交车站又遇到他。
(6)他个头儿不高，身材瘦削。若不是有共同的献血经历，也不会有再相遇的这次交谈。
(7)“谢谢您!”我说。
(8)“为什么？我们都是献血者。”他很奇怪。
(9)我告诉他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。“我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。”
(10)“云南!”他笑了，“这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习惯吧？”
(11)我说还好，领导和同事特别好，自己很快熟悉了工作，也在努力适应环境。
(12)“那挺好，刚开始都不容易，慢慢就好了。北京到楚雄的距离有多远？”
(13)“不知道，我哪天查查。”我回答他。
(14)他和很多我见过的固定献血者一样，有着温和的笑容，亲切的表情。这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心。
(15)汶川地震那年，我们献血车上来了一位农民工。他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。我告诉他，座椅可以更换一次性椅垫，请他坐下来。我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为什么来参加志愿献血？
(16)“我没有钱捐款。听说很多人受伤了，需要输血。我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到别人的命就好。”他说。
(17)我的眼眶湿了。
(18)另一次，是大年三十。那天我值班，一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。这种血，俗称“熊猫血”，非常罕见。接到医院电话后，我立即联系相同血型的志愿献血者。
(19)春节是中国人最重视的传统节日。一方面，我为产妇的安危担忧；另一方面，我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。
(20)联系第一位献血者，已经回到北方老家过年。第二位献血者，正在高速公路上赶路，距离数百公里。直到第三位献血者，听我说完情况以后，只说了一句话：“我这就赶来。”
(21)当天晚上，那袋救命的血小板，顺利输入产妇的体内。同时传递的，还有一份来自陌生人的浓浓爱心和善意。
(22)这位献血者，为了挽救别人的生命，本已回到农村老家的他，紧急租了一辆车，以最快的速度赶到血站。他本来是家里的大厨，一周以前就许诺要给家里八十七岁高龄的母亲做一顿丰盛的年夜饭。为了准备这顿大餐，他还从城里购买了鹅、鱼等食材。
(23)成分献血需要花费献血者大半天的时间。采血的时候，他略带遗憾地说：“她们都不会做这些菜。”
(24)在我身边，有不少这样的人。他们默默地为别人付出，却没有更多言语。
(25)我的眼眶湿了。
(26)公交车来了，我们坐的不是同一趟车。
(27)我忘记告诉他，其实我还有第三个身份。多年前，我做过一次手术，手术过程中发生严重大失血。医院紧急联系血站，是爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命。
(28)那时，我还不知道将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位，参与一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水。
(29)告别的时候，他说：“我已经知道北京到楚雄的距离，那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”
（选自《人民日报》，文/西木）
19. 概括文中“爱的传递”的四个故事。
20. “我”既是志愿献血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意？
21. 从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。
22. 最后一段中画直线的句子有什么含义？
23. 在“农民工”和“第三位献血者”的故事中，哪个细节或语句打动了你？打动你的原因是什么？请就此写一则读后感。（不超出所给字格）。
二、整体分析
本篇文章主旨很容易理解。
题目即为“爱的传递”，能够联想到本篇文章基本是赞美人间大爱的；文章内容是有关献血的故事，我们可能接触较少但是比较熟悉。因此，这篇文章在理解上没有太大难度。
本文从我遇见一位献血者写起，进而引起作者关于献血的三个故事的回忆，揭示了主题：生活中的爱是不断传递的，我们都要去献出自己的一份爱心。表达了作者对献血者的热爱和赞美。
三、题目分析
19.概括文中“爱的传递”的四个故事。
做本题目通常是先划分文章结构。
本文结构简单，由四个故事组成，因此划分结构比较容易。
找事件的时候一定要找全。本题降低了难度，已经说明是四个故事。另外，故事是”爱的传递“的故事，因此第（29）段就不包括在内。
本题难度较低。一般来讲，不应该扣分。
20.“我”既是志愿献血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意？
我们首先展示一下官方答案：
文章表明“我”的三种身份，从内容上看是以“我”自身的经历告诉人们，每个人都有需要别人的危急时刻，我们每个人献出的爱都能给危难中的人以生的希望，在生活中爱是在不断的传递着的，使中心更突出。从结构上看，交代“我”的三个身份，能将文中的四个片段联系的更紧密，使行文和题目照应的更紧密。从表达上看，使文章内容更真实可信，能增强对读者的感染力。
这……不是有些太长了？
本答案含标点符号足足有167个字。答题卡是一定写不下的。所以我们暂且抛开此答案，自己来分析以下文章。
通过文章来看，“我”，即作者，是亲身经历了这些事的。因此，以第一人称来写文章，有什么作用呢？
我们可以想象以下：作者与你面对面，声情并茂地讲了这四个故事。那么这样有什么作用？
使文章内容亲切，更容易表达作者对献血者们的赞美，吸引读者。
除此之外，大部分人都会相信：这些事是真的。
因此还有这一作用：增加内容真实性。
另外，这四件事都是由作者一个人叙述的，这四件事都和作者有关联。
可以这样理解：“作者”是串珠人，各类事件是一个个珠子，被“作者”串联了起来。为了把这些珠子串联起来，作者需要“丝线”。这个“丝线”是什么呢？
是作者的身份。
作者的身份是文章的线索，使文章内容紧密，结构严谨。
再看：如果一根线上穿上了各种乱七八糟的珠子。在没有特殊用法的情况下，就显得很难看。
要想不“难看”，这些珠子就必须有一个主题。
现在反过来问：这些“珠子”都是和文章主题相关的，这有什么作用呢？
突出主题（主旨）。
本篇文章的主题是什么？爱是在不断传递的。
另外，本文中还有一种情感：对献血者无私奉献的精神的赞美。
将上述文字的要点简单加以组织，答案为：
作者的身份是文章的线索，使文章内容紧密，结构严谨。更容易表达作者对献血者们的赞美，增加内容真实性。突出主题：爱是在不断传递的，赞美献血者无私奉献的精神。
话说回来，官方答案为什么那么长？
主要是为了帮助大家理解，即把话说得更明白。
但是由于它实在是太长了，所以我们在考试的时候不能这么写。只答出关键要点即可。
本题有一定难度。然而，只要能够想到作者的身份是文章的线索并结合文章情感来答，就容易不少了。
在我看来，这道题是本篇阅读最难的一道题。
21. 从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。
(28)那时，我还不知道将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位，参与一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水。
首先是手法：排比。
利用排比写出了什么？
我们看：“一场又一场”“一段又一段”“一次又一次”，再结合标题，看出作者见证爱的传递的次数多，这些事让作者十分感动。
作者见证了如此多的令人感动的事情，本身就对这些爱的传递者们的敬佩之意，也号召我们要向这些爱的传递者们学习他们无私奉献的精神。
因此，表达作者对献血者的敬佩，赞美献血者无私奉献的精神。
再加上我们传统的套话：增强语势，使情感表达更强烈。
综上，答案为：
排比，增强语势，表明作者见证爱的传递的事情的次数多，并对此很感动。更强烈的表达了对献血者无私奉献的精神的赞美及敬佩。
本题比较简单。稍不好想的点是作者的感动。
22. 最后一段中画直线的句子有什么含义？
(29)告别的时候，他说：“我已经知道北京到楚雄的距离，那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”
跟着我的思路分析一下。
1.“我已经知道北京到楚雄的距离”，“我”是谁？
第一，“我”就指作者遇到的那个献血者。第二，“我”其实也指那些奉献爱心的人。
2.“那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”
“不过”表明“北京到楚雄的距离”由于志愿献血，北京到楚雄的距离变的很“短”。进一步可以想到：爱使消除了实际上的远近，将人们连接在了一起。
我认为只要说出两点就能得分：
1.北京和楚雄的人们因为志愿献血而被连接在一起（即“心连心”的意思）。
2.爱可以消除一切距离。
结合这两点答题即可。
来参考一下官方答案。
表层意思是志愿献血将北京和楚雄连在了一起，深层含义是传递人间大爱能消除一切距离，爱能战胜一切。
本题有一定难度。一般对于这类题而言，“深层含义”较难理解。然而就此题而言，第一点反而有些绕（不好想）。
23. 在“农民工”和“第三位献血者”的故事中，哪个细节或语句打动了你？打动你的原因是什么？请就此写一则读后感。（不超出所给字格）。
本题属于小作文。注意题目要求：“在‘农民工’和‘第三位献血者’的故事中”，不要选取其他的故事。写作时，你的感受必须是文章的中心，且是正能量的中心。
主要结构为：原文概括+感受。针对本题，语言不要过度优美，朴实一点就好。
本题得分很容易，但是的高分有难度。就这种读后感的题，不要把他当作最后的大作文，当作一道阅读题就会好很多。
四、官方答案
19.①“他”志愿献血二十多次，知道“我”从云南来到北京，担心“我”不习惯；②汶川地震时，一位农民工从工地上赶来志愿献血救人命；③大年三十，一位献血者放弃了为母亲做年夜饭的计划，租车赶到医院为孕妇献血；④“我”曾经在手术中得到志愿献血者捐献的血液从面保住了生命，后来“我”也做了志愿献血者。
20.文章表明“我”的三种身份，从内容上看是以“我”自身的经历告诉人们，每个人都有需要别人的危急时刻，我们每个人献出的爱都能给危难中的人以生的希望，在生活中爱是在不断的传递着的，使中心更突出。从结构上看，交代“我”的三个身份，能将文中的四个片段联系的更紧密，使行文和题目照应的更紧密。从表达上看，使文章内容更真实可信，能增强对读者的感染力。
21.运用排比的修辞方法，写“我”在志愿献血的工作岗位上经历的以大爱来接力生命的感人事例之多，表达“我”的感动之情。运用排比，増强了语言气势，将“我”对志愿献血者的敬佩、赞美之情表达得更强烈。
22.表层意思是志愿献血将北京和楚雄连在了一起，深层含义是传递人间大爱能消除一切距离，爱能战胜一切。
23.示例：农民工一身尘土从工地赶来献血，却不肯坐下，怕染脏献血椅，这是多么的善良!无偿献血是爱的奉献，献血者的行为是高尚的，人格是平等的，奉献同时怕给别人带来麻烦，中国农民工是伟大的!
本文由一只初三生提供，阅读题目来自中考原题整理，个人分析部分为原创。
