Q：小朋友学习英语时，不开口怎么办？
A：我们要认识到不开口不等于不明白。即使在学习母语的过程中，小朋友们在开口说话之前也会经历一段虽然不开口，但听得懂，并能做出相应反应的时期，我们称这段时期为沉默期。在学习英语的过程中，大多数小朋友 也会经历这个沉默期，家长只要能够判断他们听得懂，并且可以进行正确的肢体语言的互动，就是没有问题的。经过了这段沉默期，他们自然而然的就会开口进行交流。
【How：如何判断孩子听得懂？】
听得懂≠语言输出
小朋友在语言沉默期时基本无口头输出，但会通过其他形式表现“我听懂了”。
· 面部表情 ·
面部表情是一种身体语言符号，可以非常直观地表达出孩子真实的思维、情感和心态。
举例：当我们对孩子说：“Nice to meet you. ”时，虽然孩子没有用英文回应：“Nice to meet
you, too. ”但却露出了笑容，那他很有可能理解了句子所承载的问候、喜悦和夸赞等含义。
· 手势 ·手势具有丰富的表现力，是孩子进行表达的有力手段。
举例：当我们对孩子说“Goodbye”时，孩子会跟我们挥挥手，说明他理解“Goodbye”有“告别”的含义；或者当我们和孩子共读一本关于水果的英文绘本时，可以问：“Which fruit do you like best? ”如果他没说话，却指向某个水果的图案，说明他已经理解了核心单词“Fruit”及该问句的含义。
· 其他肢体动作 ·
当别人传达指令时，孩子可能会通过其他肢体动作进行反馈。
举例：当我们对孩子说：“Shake your body. ”孩子会扭动身体；或者说：“Stand up. ”孩子就站起来，这都说明孩子已经理解了以上英文指令。
·· 绘画 ·
绘画是孩子表达自我的一种特殊“语言”。
举例：给孩子纸和画笔，然后问道：“Can you
draw an apple? ”如果孩子能够在纸上画出一个苹果，说明他已理解核心单词“Apple”及该问句的含义；如果孩子不动笔，家长也可以简化提问：“你能画一个'Apple'吗？”，孩子正确作画，说明他理解了单词“Apple”的含义。
【How：如何帮助孩子顺利度过沉默期？】
①理解并尊重孩子的沉默期，不勉强，多鼓励。在英语习得的过程中，每个孩子都会经历时间长短不一的沉默期，家长应予以理解，不可操之过急，更不能有比较心理，而应耐心引导，积极鼓励孩子。
②坚持大量的、可理解的听力输入。启蒙阶段最重要的一步就是“听”，这是酝酿的过程。家长在日常生活中可以给孩子多播放一些难度较低、重复频率高的英文儿歌、英文故事，让孩子在沉浸式环境中有效地“磨耳朵”。
③创造互动环境。除了听，互动也必不可少。家长最好每天都能抽出时间与孩子进行互动，比如和孩子共读完《白雪公主》的英文绘本，家长可以向孩子提问：这是什么故事呢？主角是谁？你喜欢她吗？结局是怎样的？家长询问及孩子回答时不一定要使用英文，可以英汉互补，必要情况下也可以都用中文。
