Q:小朋友学习英语时,不开口怎么办?
A:我们要认识到不开口不等于不明白。即使在学习母语的过程中,小朋友们在开口说话之前也会经历一段虽然不开口,但听得懂,并能做出相应反应的时期,我们称这段时期为沉默期。在学习英语的过程中,大多数小朋友 也会经历这个沉默期,家长只要能够判断他们听得懂,并且可以进行正确的肢体语言的互动,就是没有问题的。经过了这段沉默期,他们自然而然的就会开口进行交流。
【How:如何判断孩子听得懂?】
听得懂≠语言输出
小朋友在语言沉默期时基本无口头输出,但会通过其他形式表现“我听懂了”。
· 面部表情 ·
面部表情是一种身体语言符号,可以非常直观地表达出孩子真实的思维、情感和心态。
举例:当我们对孩子说:“Nice to meet you. ”时,虽然孩子没有用英文回应:“Nice to meet
you, too. ”但却露出了笑容,那他很有可能理解了句子所承载的问候、喜悦和夸赞等含义。
· 手势 ·手势具有丰富的表现力,是孩子进行表达的有力手段。
举例:当我们对孩子说“Goodbye”时,孩子会跟我们挥挥手,说明他理解“Goodbye”有“告别”的含义;或者当我们和孩子共读一本关于水果的英文绘本时,可以问:“Which fruit do you like best? ”如果他没说话,却指向某个水果的图案,说明他已经理解了核心单词“Fruit”及该问句的含义。
· 其他肢体动作 ·
当别人传达指令时,孩子可能会通过其他肢体动作进行反馈。
举例:当我们对孩子说:“Shake your body. ”孩子会扭动身体;或者说:“Stand up. ”孩子就站起来,这都说明孩子已经理解了以上英文指令。
·· 绘画 ·
绘画是孩子表达自我的一种特殊“语言”。
举例:给孩子纸和画笔,然后问道:“Can you
draw an apple? ”如果孩子能够在纸上画出一个苹果,说明他已理解核心单词“Apple”及该问句的含义;如果孩子不动笔,家长也可以简化提问:“你能画一个'Apple'吗?”,孩子正确作画,说明他理解了单词“Apple”的含义。
【How:如何帮助孩子顺利度过沉默期?】
①理解并尊重孩子的沉默期,不勉强,多鼓励。在英语习得的过程中,每个孩子都会经历时间长短不一的沉默期,家长应予以理解,不可操之过急,更不能有比较心理,而应耐心引导,积极鼓励孩子。
②坚持大量的、可理解的听力输入。启蒙阶段最重要的一步就是“听”,这是酝酿的过程。家长在日常生活中可以给孩子多播放一些难度较低、重复频率高的英文儿歌、英文故事,让孩子在沉浸式环境中有效地“磨耳朵”。
③创造互动环境。除了听,互动也必不可少。家长最好每天都能抽出时间与孩子进行互动,比如和孩子共读完《白雪公主》的英文绘本,家长可以向孩子提问:这是什么故事呢?主角是谁?你喜欢她吗?结局是怎样的?家长询问及孩子回答时不一定要使用英文,可以英汉互补,必要情况下也可以都用中文。