今天语文老师出门学习了，我开始了第一节课，讲解的是比多少的解决问题，所有孩子都觉得真简单，学习态度上不太端正，有两个孩子在走神，其实从开学到现在，每节课堂都在抓课堂习惯，“消灭”课堂不听讲或者不思考的同学。
今天我就略施技巧，操作了一把，正讲着课，来了一个很简单的问题，我问会的举手，眼睛就到处撒么，看看有没有不思考，假装举手的，当然不举手的必然是不思考的，因为太简单，当我的眼睛扫描到元同学时，他就开始把手放在下巴上假装在思考，还没思考出来，还有一个调皮的宇，他在干嘛呢，一堂课下来，他在拿着另一只手，变手枪，变变变。
我把课堂停了下来，我说同学们，你信不信我是的眼睛能看透你心里想什么，这时一下子提起了孩子们的兴趣，我说宇，你站起来，我问你，刚才你是不是在想动画片的的场景，在变形呢（凭借我对自家儿子的经验），我说元，你站起来，你是不是脑子根本没有想问题，而是因为我的眼睛看到了你，你迅速假装思考呢？
两个孩子内心慌了，我的天呢，老师怎么啥都知道，而且被我准确的猜到了，他们自己也承认点头了，当然其他孩子都惊呆了，被我唬住了，掌声居然也响起来了，那自然而然的崇拜的眼神就来了。
其实这一波操作并不浪费时间，而是给孩子们立威，让孩子们课堂纪律，有心之所向，才有课堂效果。
