非常荣幸能够有机会参加此次二实验和领航各位校领导提供的培训活动中来，昨晚王涛主任组织的排座位、找同桌的方式方法新颖有趣，瞬间让大家用最简单的游戏化解尴尬，赏识他人，认识彼此。头一天的培训活动丰富多彩，既有名师专家的针对教师情绪与压力管理的深度剖析，又有对重庆市最好的民办学校巴川中学的参观考察，简直让我对教育行业的各位精英们顶礼膜拜，让我见识到了一个个真真正正的教育大咖的风采，他们竟然可以用自己毕生所学和精力把孩子们的教育工作做到如此精湛，如此完美，何止冠于他们专家的称呼，简直堪称艺术，楷模，让人震撼！！！
在李教授的讲座中收获太多，但最打动我的也是我最羡慕的地方就是李教授的人格魅力，优雅知性，幽默端庄，教育理念丰富，口才一流，用当下最流行的一句话就是：集美貌与才华于一身的美女教授。一上午将近三个多小时的讲座竟然一点儿都不知疲倦，甚至到了饭点儿还意犹未尽，完全被她的人格魅力感染。 其中，让我感触最深的就是这个数据，在学生群体中有一种障碍叫师源性障碍，意思是学生在学习过程中存在的心理障碍大约有70%是来自于教师！这个数据深深的刺激到了我。说句实话，教师这个职业确实也有七年之痒，而我恰好处于这个关口，所以职业的倦怠感在近两年也是最强烈的，尤其是家里有了自己的小宝宝之后，发现自己的社会角色又多了一样，难免分身乏术，虽然在多数情况下内心比之前会更柔软，更细腻，但无奈日复一日的重复和枯燥，有时会发现自己的言行多多少少会给孩子们带来无形的压力，甚至可能会造成他们对学业的厌倦，内心的恐惧。想到这些，不由得后背一阵激灵和冷汗，觉得自己先不说能否倾尽自己终生所学为孩子铺造一天人生的黄金大道，但至少绝绝对对不能让任何一个孩子们有人格不健全的任何可能，否则自己就是在杀人，在犯罪，因为教师伤害的是之于生命而言之后的心灵！ 所以，我认为通过上午的学习我意识到了自己最大的不足之处，就是在以后的教育教学工作中要懂得变通，要学会以学生的视角看世界，比如在大街上遇到班里的几个孩子，如果都是男生，就先跟性格较为内向的打招呼；如果都是女生，就先跟不那么漂亮的打招呼。进入教室，如果想吹掉讲桌上的粉笔灰，可以走到黑板对面，朝着黑板吹走粉笔灰。想要知道课堂上所传授的知识孩子们是否都听懂了，可以让他们用微笑或者挑挑眉的方式来代替简单粗暴的举手。更有，要善于运用积极的自我暗示，学会自我激励，通过行动给孩子们一个榜样。别对自己说“不可能”！不管你有多么的不幸，永远有人比你更不幸；不管你有多么的了不起，永远有人比你更了不起！人际沟通的技巧五部曲～点头、微笑、倾听、回应（是的，一看你这个人就是……的人，那么你说该怎么办呢？）、记笔记。原来沟通的艺术这么简单，我也可以做到。以上等等新鲜而又简单的理念都让我为之震撼，激动，倾心！我想，在以后的工作中，七年之痒～a piece of cake！
下午的参观之旅何止让人震撼，连续17年中招成绩排名第一，2017年高中的重本升学率100% 。这些数据，让人看到之后无不为之鼓掌喝彩。能够到这样的学校参观考察学习借鉴，何其有幸。
顺带八卦一下，名校就是名校，连保安都是小鲜肉，身穿白色制服，眼带黑色墨镜，头发梳的油光，身体板正，双手背后，简直酷毙了～
火热的重庆，充实的培训，让我们的破冰之旅精彩丰呈，感谢领导们的栽培与指导，感谢各位教务大咖们的倾心讲解，感谢同事们之间的互帮互助，让我对自己的不足有了更加清楚的分析，并指明了方向，在职业生涯的不断追求和实践中实现自我价值，做好一只辛勤的小蜜蜂！
待续ing ～～
