本周举行了第一届"旱地冰球"大赛，不管是对老师还是孩子们都是一次很好运动赛事。
我们舞沂班和六年级灏博班对决，在星期三三年级和四年级比赛时，金班长就提出要做第二天比赛的战术，但是在和其他孩子们讨论时，情况不是很理想，傅煜博同学觉得不需要讨论，自己很厉害，自己一个人就可以打赢，场上随机应变就可以，别的同学也没有很强的代入感，感觉这个战术有与没有都可以，所以金班长表现出很不理解、很烦躁，情绪也很不好。再此期间我给过每位同学一些建议，发现孩子们都有各自的想法并很坚持，建议根本听不进去，所以我决定，只要是在安全，我可控的范围内他们自己讨论、商量。
第二天在比赛的时候果不其然，都是自己再打自己的完全没有一点团队合作的意识和行为，比赛完后金班长和傅煜博的情绪比较大，比赛完当天由于时间关系没来得及开总结复盘班会，第二天晨读，第一项事情就是开复盘班会。
那么本周我重点想说的就是金班长，金班长在开学第一星期的时候表现很好各方面很积极，但是第二三周就发现一些问题，做事情不能坚持，情绪容易烦躁，爆发时有点控制不了自己，也比较极端，有点求关注的心里。在课堂中出现过顶撞我的情况，当时情绪很激动，我的决定办法是当时不在和他聊这个话题，否则会愈演愈烈，先让他自己冷静。还有是开学没多久不想当班长，哭闹了两三天，觉得其他孩子都不停听他的话，他认为自己没这个能力当好班长，在这个思维李一周走不出了。即刻约见了家长，家长也很承认孩子的这些情况，进行了深入的沟通，包括孩子之前的状态和形成这些问题的原因都有了解。之后我和刘老师在对待金班长的引导和教育都所有改变，因材施教。所以孩子在家和在校的总体情况都有所好转。当然在此期间孩子也有反复的情况，不是很稳定。在这次比赛过后不服输的情绪很明显，心情也很烦躁，但是平复和缓和的时间与之前相比较少了很多，情绪平复后能认识到自己当时的行为和情绪是不好的，也会主动的和老师说明并道歉。在家长也知道孩子的问题所在，所以很配合老师的工作，所以金班长的改变和进步还是很大的。
在这次的比赛中，我发现只有说教对孩子的效果不大，只有让他们自己体会后，自己分析原因，这样对孩子们深处的认识才会有改变，只有从心底里意识到才会有进步，后续会在继续分析，持续更进。
