转眼开学一月有余，在这一月多里，每个人都有着巨大的突破和成长，自己更注重细节，更善于反思，更乐于付出……每一天都在美好成长中度过~

一、班级工作:

1 孩子成长:

整体情况:

开学一月着重陪伴孩子们的常规，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放教具，孩子们在这个点有了进步，还需要持续的强化。

取餐形式的变化(一人一个碗调整成了一人一个盘和一个碗)，由开始的混乱成长到现在的有序。吃饭四净在每日三餐的强化中做的越来越好，连新生都可以做到四净，现在孩子们吃过饭的桌面、地面基本不用老师再次清理。餐后自己清洗自己的碗，新生也共同参与进来，由开始的不会洗到现在用正确的步骤洗，自己照顾自己的能力提升了，也节约了值日人员，现在班里的值日人员是中大组轮流一人一天，一人值日时越来越有担当了，而不是两个人的时候你推给我我推给你的做事情。

工作时，老生可以做到遵守规则，物归原处，新生刚开始做不到，新生走到哪里哪里一片乱，除了老师不断强化物归原处，加上老生帮忙收拾，现在都可以做到物归原处了，收了一样再去取下一样工作。老师们陪伴孩子工作的情况比较多，孩子们也喜欢老师陪着做工作，尤其是新生。老师们也有了意识，多抓拍一些陪伴孩子的照片，所以现在这类的照片多了起来，做到美篇里，看着特别的温馨。

读书时，现在有意的练习孩子自主学习，提前布置了读的内容，孩子们陆陆续续的就开始读了，小傲，新耀，航铄，晓峰，吉祥，梓萱，都可以做到管理好自己认真的读，做到老师在于不在一个样子，知道读书是读给自己的，而不是做给老师看的。诺言，恩启，艺源、芊芊还需要提升自我管理和记忆力。读书有种能力强的孩子吃不饱，能力弱的孩子吃不了的感觉。小组在读书方面由新生都不读，到现在只剩下可欣和承泽不读，其他的都可以做到跟着集体去安静的坐下来一起读，真的是越来越好了。

扎根一样的坐稳，本周践行的重点，在不断强化中，都有了很大的进步，中大组可以很好的管理好自己，小组中有一部分可以管理好自己，一部分还需要持续的陪伴和强化。

老生情况，各方面着重提拔老生，强化老生，树老生为班级榜样，有整体的榜样，有各个年龄段的榜样，现在老生的能量在持续的上扬中。

新生情况，新生在六月的下半月的中，都可以做到开心入园，在倾听理解遵守规则方面，也都提升很多，相信在老生的带领下，新生也会成长的越来好。

2 家长工作:

现在做家长工作感觉越来越顺畅，早上的晨检的小块时间，有意识的去赞美家长或者孩子，和某些家长进行简单沟通。新生家长开始的两到三周沟通的多一些，以消除家长焦虑、稳定情绪为主来给家长多沟通生活方面的内容，与家长建立信任后，接下来着重沟通幼儿园教育理念和陪伴孩子成长的方向和具体方法。下午放学时，也会有意的去给家长沟通让她主动说孩子在家的情况。和凤茹约定两周在小群发送孩子的照片，顺便再给某个家长做沟通，目的，多了解孩子在园情况，多植入理念，培养A类的家长。

3 三人配合:

我们三人在班里配合的越来越默契，一日流程每人都很清晰，每周践行点也都做到心中有数，谁在谁的岗位上做好自己的事情，来共同去陪伴孩子成长。凤茹在努力成长A岗的能力，带孩子，上课，做美篇，解决问题……，成长的越来越迅速。晓利在努力成长C岗的能力，现在的晓利已经初步具备了生活老师应该具备的能力，照顾孩子们的生活，班里的打扫卫生，陪伴个别孩子……发现的眼睛越来越强，看到晓利成长的如此迅速，为晓利开心和鼓掌，接下来需要清晰B岗的工作，努力成长B岗的能力。

4 发朋友圈: 现在每天发朋友圈成了生活中的一部分，但还没有完全的成为一种习惯，有时候会刻意的去做。接下来把刻意的做变成一种自然的做。那天在雯兮妈妈说雯兮照片少的问题上，自己在突然有了灵感，一月发一轮全部孩子的朋友圈动态，这就需要有敏锐的观察力了，有些孩子成长的弱，真的是去需要用心的发现孩子的成长的。目前为止发了一多半孩子的动态了，下周继续努力去发现孩子，陪伴孩子。所有的问题都是来提升能力的，感谢雯兮的妈妈。

二、园内工作:

1 美食:

做了两次美食，一次是粽子，一次是菜角，粽子是和老师和晓利一起完成的，特别的美味，不足的是班里没有提前兑接好吃的方式，导致吃的不优雅。正因为有了这次的不足，在吃饭上进行了调整，一人一个盘一个碗，自助取餐。在包菜角时，我们两班进行了对接，让孩子们参与进来一起创造美好生活，此次的美食活动，孩子们非常的有序，穿脱围裙老师都没有帮忙，都是大带小一起完成的。以前会反感做美食，觉得麻烦的不行，现在觉得做啥也不麻烦，只要能提升了孩子的能力成长，一切都值，越麻烦，越能提升老师计划总结和孩子们动手的能力成长。

2 做隔层:

在月底幼儿园开启了做隔层，这件事是园长计划的，看出来园长的计划的周到，和做事情提前做计划的效率高效，需要学习园长的计划的能力。在做完隔层的收拾和整理中，觉察出了自己的变化，知道端午节放假三天，又知道做隔层需要加班整理最少一天，心理上是接受一天的，但是到最后评估，一天是不行的，弄了两天，第一天不在计划范围之内自己是不想弄的，但是自己不弄就意味着凤茹和晓利的工作量需要增大，权衡之下，自己还是一起整理，尽管自己中途有去休息，但是自己尽自己最大的努力在一起整理，感受到自己坚持能力和感受他人的能力的提升。看到了凤茹晓利对我的关爱和照顾，脏活累活都自己默默无闻的在做，都在想着自己可以做些什么，还可以做些什么。这次的整理特别的到位，360°无死角的整理，有过年大扫除的味道呢！

3 看视频:

园长买回来视频，大家一起用了两个傍晚的时间来观看，看到了老师方法的不同与灵活，看到了自己在方法上的差距，缩小差距的方法就是努力学习践行。这次是孩子们和妈妈一起看的，第一天孩子有些躁动，第二天孩子们的状态有了明显变化，看到专注认真了很多。看完后园长提出的问题，孩子们也都能回答出来。感恩园长的付出。

3 岗位工作细化:

以前每人知道自己负责的事情的大块的内容，这次谁对谁负责的内容进行了细化的梳理，每次的梳理都会有不同的吸收，相信以后我们都会朝着这个方向去努力做到和完善。

4 备课:

在备课方面，目前大家还不能做到提前一周备好课程(包括自己)，和老师备课积极，把自己的课程提前的备好说课，值得学习。其他人(包括自己)目前在明天上课呢，今天晚上还在备课状态。知道平时大家都特别的忙，我们都思考一下如何成长提前计划备课的能力，反思到是自己没有做到榜样来带领大家成长，所以自己急需成长自己提前把自己课程备好的能力，慢慢的来影响大家。

5 聚餐庆贺:

三次计划聚餐庆贺完成小目标(招收10个孩子)，第一次没有达到目标而想着提前庆贺被老师点化而暂时取消，第二次达到目标但在做隔层那周因为事情太多而取消，第三次在6月的最后一周有序的圆满完成。整个过程是和老师计划，大家配合，味道特别美味，吃的特别的尽兴。感谢和老师和大家的付出。

三、个人

1 践行六月计划情况

其实现在想想自己不知道自己在五月总结时，计划出的六月的计划是什么，现在想想做到了哪些，是想不出来的。说明自己每天时时把计划放在心上去践行。没有践行的思考: 是无意识没有践行还是觉得不重要没有践行？答案是很重要，是无意识没有践行，怎么办？七月接着践行。

2 七月计划:

①每周提前计划好自己的课程，陪伴老师们提前说课。

②每天或者两天一次对接班里的情况，现在常规稳定，接下来对接孩子们的具体情况，有内容给家长沟通，每天发朋友圈2~3天，有计划的与家长沟通。

③每天保持心情愉快，拥抱每个孩子最少一次，不定时的鼓励夸赞孩子。

④陪伴一班做好班级常规的提升，达到有序的状态。

⑤回到家多与婆婆和老公沟通孩子的情况，多赞美他们。

六月匆匆而过，七月如约而至，每天都要有每天的收获，苟日新，日日新，又日新。