昨天一天应该是非常郁闷的一天。一是自己没有午休号，2是因为自己去的太晚了，被主任看到了。三是因为wn的一个电话，我不知道他为什么打那个电话。最最主要的一件事情是因为孩子数学考了88，我现在觉得孩子的成绩完全影响我的心情，仿佛孩子是因为我的脸面，我的心情呢，就跟刚刚一样，孩子成绩不好我就心情不好，其实我这样起什么作用呢？
…刚才看到了，我们把微博里看到我的是结果推论我因为孩子成绩不好，我只看到结果，我就为这个结果而骄傲，而没有看到孩子为什么不好，怎么了不好，他做不好的原因和背后的这种根本性原因是什么？我们下次该怎么做，而不是说孩子一不好就不断的去交流，不断的去交流，这样起什么作用呢？
所以今天要研究一下这个解决他马虎的问题，一个马虎的表面其实也是证明了他可能不太熟练，再一个就是过于心急做坏的心理那么嗯，看一下我发的。我们下面做的就是怎么去研究一下这个试卷，然后考虑怎么做，就这样我们才可以呢，让我们的成绩能稳定地去提高，每次的作业质量也开始提高，从最近的作业的马虎程度也说明他最近脑子浮躁，我们要做的就是怎么去提高稳定他这个情绪。
行了，其实反过来想，这些事情有很多，跟你之间没有什么关系，首先。别人吵架是偶然实验时间，我们不用管，记住下一次自己午休的时候把手机关掉就可以。第二，嗯，你平时就已经给刘准备养了，你天天要去玩的这个姿态吗？去玩就去玩吧，你不可能为了不让他看到而避免了这个事情。第三，我能打电话是他的事情，我觉得你做到自己该做到了，嗯，他这种小聪明就会让你觉得很恶心。
对于最后一件事情，嗯，在和孩子去分析一下这个事件，再去想想该怎么办，而不是发火憋着气，这都不能解决问题。
解决孩子马虎的问题的背后，嗯，我觉得还是大人就用心的再去沟通，再去想怎么办？我现在应该是回去当兵，我们要做到的就是好好的去对待孩子，好好的用心的去怎样去对待，而不是说非得要怎么怎么样。
我现在被孩子的成绩牵挂着，各种分数的同时也暴露了我自己嗯，对自己自信的不足，所以我们要一点点成长，从基础开始抓基础，抓基础，抓基础。
嗯，感谢自己在6:09能坚持起来，发现自己在起来以后能走10分钟，能够写分享，能够积极的打扫打卡，这样都特别好。所以永远相信，真的想那是无穷的，你还是没有真正该得到孩子的点。
我不相信的是没有可能，我绝对相信有可能我相信孩子是有可能的，所以我们要做的就是对孩子更相信自己，才能有更有力量的向前走。
每个孩子都需要一种托起，我们做家长的就是做起这份托起加油。
