突如其来的双减政策让孩子放学后原本就不太够用的时间又一次的被挤压，也许你还很奇怪双减怎么会挤压时间呢？不是空出更多的时间来么？但是殊不知孩子社团放学后天色已黑，到家后吃饭休息已经接近7点。孩子还要写今天未完成的作业，网上舶来的塑料育儿经验告诉我要尊重孩子的选择，不要打断她。看着时间一分一秒的过去，我心乱如麻，自己拿着口算、阅读、练习卷子一个个的看一个一个的又放下，但是也许今晚又是一个什么都完不成的夜～ 反复纠结和焦虑让我的脾气忽上忽下，上一秒深呼吸让自己淡定下来，下一秒抓起一本教辅焦虑又爬上了心头。就这样消耗着自己和孩子，不能说我做的一切事情无成效，但是效果有多少我也说不好。
最近看书和遇事，让我不断反思自己，有了一些感受。简单总结有两点，一个是管理欲望，一个是制定规矩。
关于欲望，什么都想要是我自己的一个大毛病，语数英主课不能放，阅读口算练琴素质教育一样都不能少，什么都想要，反而可能什么都做不好。我自己其实一直没有想明白，到底想要一个什么结果，比如学期考试成绩好，比如钢琴8级等等，那我想要什么就指导着每天回来课后要去在哪个地方多花费时间，要有所取舍。之前每天时间不够用，现在想想每天把必要事情完成后如果有时间，就按天来选做1-2件事情就可以了，有的放矢对于没有倾入太多时间的事情不必太在意即可。世上最公平的可能就是我们都共用一个太阳，时间对于我们来说都是一样的。大目标不变的情况下，阶段目标明确，检测成果微调整。总之我要更加客观，根据目标管理欲望。这点我做的十分不好，我要通过拆分让自己明确下来，不再盲目与纠结。
关于规矩，有两层思考
第一层充足的爱与放手
给孩子充足的爱，其实还是很讲方式方法的。简单说是接纳孩子，并且给出支持鼓励和引导。这里的接纳是认识和理解，去接受孩子想法给予正向支持指正和鼓励，并且相信充足的爱会让孩子活出自己本来的样子。我认同这套理论，并且根据自己的理解去实施，并最大化的放大效果，这里需要继续坚持，但是可能随时需要微调整方向。这里我感觉自己可以做到70分。关于放手，自我的局限性导致我总是害怕规矩会伤害到孩子，很多事情被我在潜意识中给框死了，对孩子的影响有多少我不好量化，但是我却成为了那个什么都要管的母亲。这些导向可能是我的内隐记忆在影响，但我不自知。我记得刚工作的时候很多事情我不知道怎么做，因为不知道什么是好的，什么是标准，所以有些畏手畏脚，其实后来很多其他的事情上我的表现也是如此。最近得到了一些答案，这可能是小时候被框的太死，致使没人管之后的不知所措（肯定还有其他方面，只是我最近意识到这点成分更多），对于追求好的人生不给自己设限，有些人就敢于突破与追求，和性格有关和成长关系也很大，来自父母的原始动力勇气对你的放心让你无所畏惧。所以，给孩子空间对孩子放手，对于我来说是迫切且比较大的难题。但是不管多难，我也要去试着做。
第二层面对策略需要严格执行的规矩
面对已有计划严格执行这件事，我自认为可以做到70分吧，像傻叉一样坚持就完了。这件事说起来最简单，但是做起来难度确是最大。
最后，关于我自己，我所做的很多事情，有好的有坏的，有有效的有做无用功的，不管怎么，学会与自己和解，冷静下来分析问题找原因，而不是无休止的内耗。不管从什么时候开始都不晚。
