我们常常听到一句话，人生是没有彩排的。放到钟杰老师的教育故事里，这句话就很鲜活。因为，钟杰老师与学生的故事，每一个都不一样。
2017年，第一次在厦门教育行走知道钟杰，这个满脸笑容、机智、幽默风趣的老师。站在台上分享自己的教育故事，说得轻松，动听，让人一点都感受不到背后的艰辛。让我这个年轻的老师，坐在台下不由赞叹，哇！那么难，她却那么厉害，而且做的那么好。不禁佩服起来这个女老师。佩服她奔赴千里之外工作的勇气；佩服她为了学生成人不屈不挠的耐力；佩服她和学生斗智斗勇的智力。这是一个有才，有趣、有料的人。不由自主的想向她靠近，不是为了成为好朋友，不是为了让她认识我。只是好奇她的教育故事，好奇她的经历，想看看这么乐观开朗的老师，她经历的都是什么样的故事？应该也都是阳光的生活吧，在好奇心和好学心的驱动下，买她的书看，想看她阳光积极正能量的生活，想学习她对学生的方法，取取经。
上个学期买钟杰老师的书《一个学期打造优秀班集体》，从里面学到了很多管理班级的方法，实操性特别强。让我这个新班主任，在管理班级时，少走了很多弯路，班级的同学也在管理之下，相处融洽。之后，我还把这本书推荐给同样是新手班主任的同事。
2018年，去宁波参加教育行走。在行走中，再次见到了心中的偶像——钟杰老师。钟杰老师在行走群里说动车因台风原因停运了，她是火急火燎的去机场买机票赶过来的，她说，只要你想做，就能有办法。果然，半夜十二点多钟杰到机场了，至于几点到学校的我就不清楚了。第二天精神满满的坐在台上——大谈三班不倒。让听的人过了一把瘾。
会场外，我看到老师的书——《治班有道，班主任智慧工作手册》我赶紧掏出手机购买，并迅速截住正从会场走出来的钟杰老师，请她签上大名。回到泉州，用一天的时间，一口气把她这本书看完了。边看时会边回想起自己刚带完的初三六班的学生。没看这本书以前，我以为钟杰的班级，都是欢声笑语，其乐融融的。不可能会有不读书、社会混混、学校想开除的刺头，更不可能会出现谈恋爱、不想搭理老师的学生。当我看完这本书，我改观了。书里的故事，不是剧本，是真真切切发生过的，是有灵魂，有难度的，而钟杰，用她的责任心和爱心一个一个攻破难题。看完一本书，我就认识到，人生没有彩排，钟杰的成长和荣誉来自于她自身不断的学习和成长，她和学生的关系好，也不来源于一味的付出，而来源于内心深处源源不断的爱和力量。
对这本书印象深刻的小孩：尤玖——从吊儿郎当走上荣誉台，获得进步之星，恶习反反复复，进步极度缓慢，钟老也没放弃，一直关注他；夭夭——女孩子青春期，缺乏爱和关心，想从异性身上得到关注，往早恋方向发展，钟老运用智慧和爱，巧妙化解了一朵鲜花，还没盛开就要凋零的悲剧；吴其——是钟杰老乡的小孩，钟老对他的照顾和疼爱并无太多刻意，反而是真心替他着想，想很多法子引他到正道上……太多了，太多故事，每一个都很精彩，每一个问题都很难，每一个都是我带班的时候也可能会遇到的情况，所以我更惊叹于钟老师的智慧。她无比巧妙的化解一个又一个难题，像春风化雨般的爱护着她的学生，真心实意的替学生着想。也许，在前行的路上，解决了学生的难题，还有家长的难题，解决了家长的难题，还有学校的压力。当老师不容易，当一个好老师更不易，不要心心念念想着当一个好老师，因为无论你做多少，做的多好，都会有人看不顺眼的。走正道，自有贵人相助。总会有志同道合的人，一起走的更远。走正道，有正能量，就会吸引更多走正道的人，帮助更多的学生。这不就够了吗？钟老师，就是这么做的，我就想学习钟老师的态度，跟着她的步伐，慢慢走正道。
钟老师，谢谢你吞下了所有不美好，成就了那么多的美好，带给我们正能量，看到教育这个到处污水的大染缸，让我们有勇气做自己，可以守护一方净土，为学生浇灌一片绿地，小心维护。送你一朵玫瑰花，愿你芬芳满园。
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