最近我经常在微信朋友圈里发阳仔说英语的视频，评价有褒有贬。
有宝妈觉得很受启发，也有宝妈对让小朋友那么早学英语提出了质疑甚至反感。
对此我想说，“引导孩子学”与“逼着孩子学”是两码事，只要没给孩子带来任何负担就都是可行的，我们大人切记不能把自己的成人思维套用在一个孩子身上哦。
我有个朋友的朋友，夫妻俩都是海归，在儿子刚学会开口说话没多久的时候，他们就约定好，平常在家时爸爸说英语，妈妈说中文，他们希望可以通过这样的方式给宝宝创造一个双语的语言环境。你知道结果是什么吗？
别看小娃娃刚满3周岁，可人家一张口中文、英文可以随意切换，如果爸爸和他讲英语，他回答的就肯定是英语，如果妈妈用中文交代他什么，他也会同样用中文来回应你。是不是觉得很奇妙呢？
我想，关于让幼儿学习英语这件事，下面几个问题一定是所有年轻家长都很关心的。
一、学英语越早越好吗？
真相：过早或过晚都不好
海蒂·麦考夫是全球最畅销的孕产育儿书专家，被《时代》周刊评选为2011年度“世界最具影响力的100人之一”。他曾在书中这样写道：很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。
那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？（孩子1岁多的时候）效果会更好吗？
事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下，就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的时候（3岁以后）再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。
二、让宝宝接触多种语言会造成混淆吗？
真相：多半是我们想多了
很多家长之所以不赞成孩子早早的学英语，主要原因是担心宝宝语言混淆，认为那么小就接触双语环境，会让孩子无法学会母语，其实这种担心是多余的。
别忘了之前我提到过一点哦，如果宝宝连中文都还不会说，这时候是不建议学第二语言的。在双语环境中长大的孩子，虽然一开始他会需要较长的时间才能学会清晰地表达，但是之后他就能很快熟练地使用两种语言说话，而且以后学习其他语言反而比一般孩子更有优势。这或许就是为什么有些人可以精通好几种语言的原因吧。
生活中很多家长担心孩子学不好普通话所以在家时都故意不说方言，其实完全没这个必要。据《实验儿童心理学杂志》报道的研究显示，双语儿童大脑的执行功能比单语儿童反而更强，它能在不同的任务之间轻松切换，这种环境下长大的孩子以后解决问题的能力更突出。
三、我英语不好，是不是没法教宝宝学英语了？
真相：别小瞧了孩子的学习能力
别担心，如果你真的没法开口说英语，甚至连简单的表达都有困难，也不用轻易放弃努力。
幼儿对第二语言的接受能力远比我们大人更强，在孩子看来，母语和外语并没有明显不同，都可以用来表达。
你可以给宝宝看英语有声绘本，多听英文儿歌、英语动画片都可以适当让宝宝多接触，对孩子来说，学英语其实就是一个“磨耳朵”的过程。不过，家长如果能够将孩子送到英语环境中学习，那孩子学习英语的速度会快很多。在英语学习的环境中，建议家长能和孩子一起充电，一起进步！
四、孩子上幼儿园以后再学英语，晚不晚？
真相：其实刚刚好
孩子入幼儿园的时候也才3岁多，这个年龄段的宝宝大脑仍然处于学习双语的飞速阶段，总之7岁前都是学习外语的黄金年龄。
也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。
就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”……
所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。
五、我是中国人，学好普通话就行了，干嘛非得学英语？
真相：做家长不能太狭隘！
不可否认，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言。要想孩子以后跟上这个时代和世界的步伐，学好英语是必不可少的。
学习一门外语不仅有利于孩子各方面智能的发展，而且还能让孩子用更广阔的视角来认识世界。对于那些坚持认为“我是中国人不学外国文”的人，我只能说：别用你的狭隘阻挡了孩子的视野。
阳仔妈说：很多人还有一个误区，认为让那么大点的小朋友学英语简直太残忍，孩子都没有童年了……
事实上呢？我们不能总是用大人的惯性思维来揣测孩子的感受，对于幼儿来说，学说普通话和学说英语是一样的，都是在学说话、学表达。
而且，我一贯主张的是“引导孩子在玩中学”，绝不是“逼着孩子学”。
所以，今天讲了这么多，也希望家长们首先能走出宝宝学习第二语言的误区，这样才能积极的引导孩子，真正把握住孩子学习第二语言的关键期，让我们的孩子开开心心的说英语。
