读书之事有难易乎？读之，则则难者亦易矣。不读，则易者亦难矣。
D1~序篇
最早接触”速读"这个概念，或者说第一次知道读书居然是有方法的，是因为一本叫做《学习的革命》的书。当时的我就像是跌落谷底的张无忌找到绝世秘籍一般，一边阅读、一边“修炼”，竟然用书中所教的方法仅仅花了两个多小时看完了一本厚书，那对于初中时候的我简直是一个绝对不可能的突破！好像从那个时候开始，我的阅读量增大，成绩也变得好了起来。
现在回想起来，对于学生时代的我们，一个正确的方法是多么重要，虽然现在看来《学习的革命》只不过是一些先进方法的简单集合而已，但那个时候却在我心中埋下了阅读的种子，一直生根发芽，我受益匪浅。
如今我又遇见了《如何阅读一本书》，更加系统地去学习阅读的方法，叫我如沐春风。
起初，我看这本书内心是拒绝的。不知何时，我看书更偏向于“颜值”，更加注重封面和装帧是否精美。而这本书看起来一点都不“文艺”，并且还起了这么一个土气的名字，自然感觉平淡无味。
近日，我在工作和生活中遇到许多的事情，如今告一段落，迫切需要有一次大的调整，重新出发。恰逢七天约读活动，遂决定逼自己用上七天的时间，静下心来看一看这本网络评价还不错，但自己却一直没有看完的书。
我拿着这本书，首先就看了他的序言和简介。像这种外国的书，最关键的是要看他的译者。《如何阅读一本书》作序的译者是郝明义，他的文字很有个性，我又百度了他的一些资料，发现他确实是一个牛人。最让我欣喜的是，他还写过一本叫做《越读者》的书，写得很有意思，竟让我忍不住花了一个晚上把它看完。我觉得《越读者》是一本对《如何阅读一本书》的高端读书笔记，写得很通俗、易懂、舒服，可惜的是在大陆这本书已经不再版。幸好有网络，让我还能够有幸读到这本书。
于是，这七篇文章我就有了大概的思路。
于是，倒不如身体力行，试试主题阅读，将相关的书结合起来，看一看该如何阅读一本书。
D2~美食
《越读者》这本书我把它看做是《如何阅读一本书》的前篇，因为它通篇重点讲的就是对书籍的分类，我们应该看什么样的书，应该如何有针对性地选择适合自己的书来看。这本书用美食将阅读分类，我感到十分新鲜也觉得十分有道理。
以下是阅读的四种分类：
1、主食-解决生存需求的阅读。
为了寻求学业、职业、工作、生活、生理、心理，一些“现实问题”的“直接解决”方法而来的阅读，是主食阅读。主食阅读，可以带给我们这种饱足感，不但没有什么不好，甚至可以说很好。但是主食阅读的陷阱也在这里。它带来的饱足感，一不小心，会让人误以为这就很营养了，这就是饮食的全部了这种误会，会产生两个风险。第一个风险是，他会忽略主食的本质，意识不到主食的不足。要谈“生存需求的阅读”，就得知道生存的知识，是随时间、空间而不停变化的。第二个风险是，他会错过太多其他阅读美味的可能。
2、美食-思想需求的阅读
看来它不谈现实问题的直接解决之道，却会从一个间接，但非常根本的方向，让你了解这些问题或现象的本质是什么。许多文学、哲学、科学、历史、艺术方面的书，都属于“思想需求的阅读”。尤其，我会说，经典永远是最重要的。生存需求的饮食，由于我们寻求的是“现实问题”的“直接”解决之道，我们比较容易知道自己的需求在哪里。但是思想需求的饮食，由于它追求的是比较深藏的结晶，因而通常比较耗时、吃力。
所以，美食阅读的第一个陷阱，在于容易让人望而却步。很多人就长期迈不过鸿沟，不是视美食为畏途，就是只能闻美食而流涎。美食阅读的第二个陷阱，在于正因为比较容易让人望而却步，所以很多人即使接触了，也不知道应该如何料理，如何享受。
3、蔬果-工具需求的阅读
字典、百科全书、地图等参考书。
4、甜食-休闲需求的阅读。
大部分的漫画，包括武侠、推理、罗曼史在内的各种类型小说、写真集、八卦内幕等等，凡是让你消遣休闲的，都属于甜食阅读。
我们不能没有“主食”，但健康的生活方式是“主食”和“美食”都要有才行。当然我们也不可能天天吃“美食”，还需要用“蔬果”和“甜食”来调节。这样的读书分类独到、清晰、明白，当自己拿到一本书的时候，首先就想一想到底这本书是什么口味的，最近看书有没有偏向于某种，有没有“偏食”。如此，看书的体系慢慢就能建立，自己对于书的深层次阅读也会变得更加有的放矢。
要做到主题阅读，就需要从不同食物中吸取营养。比如这个“如何阅读”的主题，我可以从《如何阅读一本书》《越读者》《学习的革命》等主食或美食里面去吸取营养，我还会从豆瓣、百度百科、知乎等“蔬果”中去看一看这些书的梗概，同时我也会收集一些别人写的读后感，吃吃“甜食”，看一看别人的想法。总之，“运用之妙，存乎一心”，主题阅读不必在乎形式，但通过“美食阅读”这样的分类，却能够很明显的知道哪里是重点，该如何有针对性地去选择。
D3~检视
这一章节的题目我最先是拟的“速读”，但似乎“检视”这个题目更加像是《如何阅读一本书》的读书笔记。其实，速读和检视阅读之间有着许多的关联，或者我们也可以说，检视阅读是速读的重要方法。
我最早接触的速读方法就是通过《学习的革命》这本书，它在开篇就写出了快速读完这本书的方法。所以我在用我从未有过的读书速度看完此书时，除了震撼还是震撼。《学习的革命》介绍速读方法简单粗暴，直接跟你说该如何应用，而《如何阅读一本书》将这个方法的原理和过程都讲了出来，还起了一个很洋气的名字叫做：检视阅读。
就像写文章一样，老师教育我们，要有中心思想，要有段落，要有段落思想。换言之，读书也可以按照此法来。首先拿到一本书先搞清楚它要讲什么事情，也就是中心思想是什么。然后要明白它要通过了哪些篇幅来讲了些什么样的东西，每段小篇幅的段落思想都有哪些。当然，有些书你一下子还拿不准中心思想为何物，那就可以通过检视阅读，看清楚它的段落（也就是骨架），再把每个段落讲的事情大概翻一翻（也就是血肉），以形寻意，于是就能够明白这本书大概要讲些什么（也就是灵魂）。最后，你再根据自己的需要，选择是否深入去阅读了。
检视阅读其实也是可以有方法的，有些人喜欢把标题和梗概抄写出来，这样就能一目了然。有些人却也用了一个更高级的工具：思维导图。在《学习的革命》里面那时候还叫画脑图，但现在随着信息传递的发达，思维导图方法在中国已经不算什么新鲜事物，网上有一大堆该如何做思维导图的文章和范例。我是觉得，思维导图写写画画的方式更加符合记忆规律，用有限的篇幅逼迫自己去抓住关键字而建立联系，更能够增加对全局的理解。
“窥一斑而知全豹”，检视阅读的目的就是要将那些书的重要特征寻找出来。当然，我们万不可像“盲人摸象”一般，只是摸到了头就丢掉了脚。而是要站在一个更高的角度，用全局、全面的眼光去看一本书。
熟练运用检视阅读，看书才会做到心中有数，才能够站在全书的基础上，去问一些深层次的问题，以剥开整本书的外衣，找到这本书根本的东西。
D4~分析
分析，无非是拆分（将整体分为部分）和解析（将部分重组为整体）。
《如何阅读一本书》将分析阅读总结了三个层次：这本书在谈什么？（整体）这本书的内容是什么？（部分）如何评价这本书？（整体）。这样的方式当然也并非是简单的总-分-总，而是一个信息的解构过程。比如，老师说：小明你要好好学习，期末争取第一啊！（目标），小明于是就去看书学习，制定自己的学习计划，弥补自己的薄弱环节（解构目标），最终小明通过自己的努力考取了第一（合成目标）。分析阅读也是如此，知道了这本书大概要讲的东西，然后就看一看作者具体要讲一些什么，最后结合自己的知识体系写一篇读后感重新合成为新的知识，于是技能get！
《如何阅读一本书》里面有句话我十分赞同：每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你责任就是要找出这个骨架。这种找与检视阅读的方式有点不同，检视阅读我们充其量可以称之为寻找“影子”，我们只是大概的了解了一本书的轮廓。但是分析阅读就必须要扒开血肉，找到那些实质性的东西。
如何找到实质性的东西呢？那就需要用心思考了。要与作者实现“同频共振”，要明白作者为什么要写这本书，要明白作者实现其想法的写作手法，这些都需要在阅读过程中写写画画，找出关键字词、写下心得感悟。
在分析阅读的过程中，重点要保持的是清醒的状态。因为假若恍恍惚惚的，只是像检视阅读那样去快速略读、跳读而不去认真分析里面的段落和词句以及主题，都是不行的。
所以，一本书是否能够深入学习到其中的要义，分析阅读十分重要，这也我们阅读的一个常规过程。
D5~主题
分析阅读是常规阅读过程，但主题阅读就不是了。一本书你按照线性流程看完，从第一页看完最后一页，这可以是分析阅读。但是主题阅读如果你每次都这样从始至终，那么一定会把你累得半死。我所理解的主题阅读跟我们的百度搜索相似，拟订关键字—查找关键字—组合相关内容，这就是主题阅读了。
《越读者》中说到：“主题阅读没什么深奥，不过是最强的好奇刺激起来的。”曾经那些饱览群书的大咖们其实都有这个特质，他们拥有着强烈的好奇心，喜欢在书籍里面遨游。反而现在网络太发达，我们自身的知识体系却变得十分轻薄。通过搜索引擎，我们对于事物的好奇，快速且容易地获得满足，映衬出看书的辛苦和低效率，大家也就更多的喜欢停留在只言片语中，不愿意去啃那些“大部头”。
当你学会主题阅读之后，其实读书完全可以是另外一种方式。就比如我这次要写的七篇文章，我是同时读了四本书，当然其中我也充分运用了检视阅读、分析阅读，但总的来讲，这些都是主题阅读的方式。我就“针对如何阅读好一本书？”这个问题，从不同的书本中寻找答案，找到它们的共同点，然后再整理出来，成为自己的知识。
在这个过程中，我学会了一个新词，叫做“拆书”。这个词来自于《这样读书就够了》，它认为：“你不需要去把一本书全部读完，甚至只是阅读一个片段，只要这部分内容是你所需要的，然后把内容联系实际，进而设计行动，从而改善自身行为。那么这本书对你而言就是有价值的。但是这里面的最重要的部分在于行动，否则，再多的阅读和拆解都是无用功。”我认为它不过是主题阅读的一种扩展方式，只是更具有功利性的去阅读，与实际相结合的阅读而已。不过，我从这种新阅读方式中真心感受到了阅读的魅力，这何尝不是碎片化时代的有效阅读方法？
当然，我有时候也会思考：快和慢到底孰优、孰劣？快，我们获得了更多的知识，更有效率的提升了自己。但如果我们不慢下来，又如何能够体会到那些风花雪月，那些黯然神伤？
D6~流程
书越读，越会发现一些问题。
就像这次围绕阅读读了一些书，越读到深处，越是迷惘。《如何阅读一本书》讲的是如何把一本书完完整整地读下去，但是《这样读书就够了》讲的是不需要把一本书完完整整读完，只需要拆出有用的那些部分，将有用的东西付诸实践就可以了。这样两种思路的碰撞，于是我就迷惘了，书到底该怎么阅读呢？
后来我带着这个问题，又往这几本书中去寻找答案，似乎找到了一个比较合理的。其实，这不过是一个流程的问题。首先，就应该是完整地读好一本书，用《如何阅读一本书》里面的方法，通过检视阅读，找到里面的关键点。然后再通过主题阅读，将一本书拆成不同的部分，或者说把多本书相关的主题进行一个融合，这样读书就会比较有效。
就像上图所表现出的那样，活用是最终的结果，也是关键。但要达到这样的效果，还需要选好一本书，读好这本书，做好记录，有所收获，然后才能够活学活用。
要解决读书之后没有印象的问题，就是要以活用为目的，用各种方法达到这样的效果。当然，拆书作为方法论，是相当不错的一个方式。但是，要读好一本书，还需要按照流程，按部就班读完一本书，收获可能更多。
慢就是快，书还是要如抽丝一般，慢慢来。
D7~慢慢来
前面的几个小节，更多的是从“术”的方面来做解释，但要做好某一件事，还需要有“道”的层面，也就是想法。
现在阅读面临最大的一个问题就是碎片化。网络过于发达，导致信息的过载，大家对信息的获取也就停留在表面。很多人都讲，要破除碎片化的浮躁，还是需要好好读一读书，特别是纸质书。
当然，像十分支持现代化、信息化的我，是比较能够接受现在信息化的阅读方式的。但是我依然会面临着大量的信息一闪而过、不会留下任何印象的问题。
有句话在读书圈十分有名：“买书如山倒，读书若抽丝”。确实，我们可能接触到大量的信息，但是要吸收为自己的东西，还是需要慢慢来。我们都在赶路，而忘记了观赏路边的风景。
读书这个事情，对于爱书的我们来讲，是一种享受。假若我们读诗、读史都那么功利的话，可能会少了许多的乐趣。高效率的阅读，可能不会体会“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的悲情，也不会感受“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”那样的豪迈。假若我们都把书当做一种达到某种目的的钥匙，那么我们在技巧上或许有很多收获，但在胸怀格局上却很难有大的提升。
一些方法论的书，高效率地阅读是应该的，是应该通过“拆书”达到最快最好的效果。但是对于一些小说、诗歌、历史，如果高效率地去阅读，可能就会少了那么些韵味。就像酿酒，如果只是通过一些化学药剂来勾兑，那这酒除了让自己能够快速进入中毒状态，然而其他并没有什么效果。所谓好酒，就是需要粮食和时间来发酵，将感情融入其中，叫人闻得到那琼浆般的甜美。
读书好比品酒，都需要慢慢来。慢慢来，才会体会到那其中美妙的韵味。
