这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……
10月9日，接到上海百特教育咨询中心李老师发的微信，要帮助学校建立学生自主管理体系——阿福童行为银行体系，考虑到只给我们提供实施方案，可能会遇到很多困难，所以特邀百特教育咨询中心金牌培训师唐薇老师为我们带来行为银行体系培训，听到这个消息我非常高兴，因为我又可以接受一次高端、大气、上档次的培训了。一想到又能与暑期培训时给我们授课的唐老师见面，往事历历在目，心情特别激动。真可谓好事多磨，上周恰好碰上了我县中小学生举行球类运动会，周三、四晚上又要进行弘扬师德报告会，教师人员少，且时间冲突，我校韩校长与西瓜老师商讨，将培训时间推迟，女神经过多方协调，定在了10月18日晚。
期盼的时刻终于到来了，对这次培训，我校领导高夜重视，提前做好安排布署，教师积极性非常高，全员参与培训。随着我国经济持续增长，人民生活不断改善，国家对农村义务教育阶段学生实施三免两补政策、营养改善计划，孩子们物质生活得到了极大提高，但在如此优越的环境中，一些问题也日益突现，挑食、不爱看书、行为习惯差……这次培训，主要是针对学生调皮、不听话、作业不按时完成、上课交头接耳、打架、满嘴脏话……等不良行为习惯而进行的。阿福童行为银行为你如何管理好学生，让学生变得积极主动，克服自身缺点，改掉不良习惯支招解惑。
阿福童行为银行的活动目标是长期有效促进学生养成良好的行为习惯，可以长期使用。活动过程包括发布预告、行为征集、榜单公示、操作规则等过程。预告可采用在教室贴海报的方法，以便引起学生的兴趣。行为征集让学生明白这是我们班级的银行，储存的行为民意决定，全班同学主动参与、积极参与，这些行为包括饮食习惯、学习习惯、参与活动……行为必须具体。榜单公示是对列举的行为进行为期3天的公示，从列举出的行为中让学生投票选几条予以公示。操作规则包括材料、人员、业务，材料应准备（标示帖、对照表、存折账本、纪念币），人员应包括银行行长、储蓄人员、宣传人员，按规则和要求工作。业务员的工作有记账、统计、兑换。
关于阿福童币的种类、面额大小、纪念章、分工及职责、运行方法由学校根据情况制定。
培训结束后，韩校长总结安排，这项工作应该不谈困难，本学期落实，由政教处牵头，以学校为单位，（1-3年级）、（4-6年级）、（7-9年级）分别制定行为规则，班主任根据学生提出的内容进行整合，超市的建立，由学校创建，商品由学生决定，心愿征集、存折、代币制作、操作、积分、管理……期中考试后各项工作全面推开，大家可服困难抓落实。
如果今天你不教育孩子养成良好的行为习惯，明天将会有人将会教训这个孩子，或许是警察或许是债主，或许是奸商，或许是骗孑。
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
